¡FELIZ NAVIDAD!

Los niños y niñas
de Infantil 4 años A
y el maestro José Carlos
os deseamos...

¡FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO 2011!

LA MAGIA DE LA NAVIDAD....

Estos últimos días antes de las vacaciones de Navidad están siendo de lo más emocionante. Ya estamos ensayando nuestro villancico esperando la llegada el próximo Miércoles de los tres Reyes Magos, que llegan de Oriente y van a tener la gentileza de hacer una pequeña parada en nuestro colegio.

Y también hemos terminado nuestro magnífico Belén, en el que las figuras han sido realizadas por las familias y en el que son los propios niños y niñas de Infantil los protagonistas. ¡Una maravilla!

Merece la pena verlo de cerca papaás y mamás. Aunque podéis apreciar un poco en este video, lo podréis ver el Lunes por la tarde con más detenimiento.

Y por supuesto, estos días están siendo de muchos nervios e ilusiones, días que están dando lugar a conversaciones de lo más emocionantes y que merecen la pena ser recordadas, como eéta que tuvimos ayer en la asamblea....

NOELIA: maestro... ¿sabes? los Reyes Magos y Papá Nöel son mágicos y miran por un agujerito cómo se portan los niños y las niñas.
DANIEL: pero... ¿cómo pueden ser invisibles?
CARMEN: pues porque son magos y entran por la ventana volando.
DANIEL: ¡ah!, entonces también pueden pasar por la pared.
MAESTRO: ¿alguno habéis visto alguna vez a los Reyes Magos?
MIGUEL: sí, yo los ví un día que me trajeron una guitarra.
CARMELO: pues yo me hice un día el dormido y me asomé por la barandilla ¡y los ví!
MAESTRO: ¿ah si? ¿y cómo eran?
CARMELO: tenían un cinturón y vestían de rosa.
MARIO: ¡eso no puede ser!. Yo los ví el año pasado y cada uno iba de un color.
NOA: pues ¿sabéis? los Reyes van muy rápido por todo el mundo para repartir juguetes y caramelos.
MAESTRO: ¿y cómo pueden ir tan rápido?
JOSÉ MANUEL: pues con el "triano".
MARIO: ¡será en el trineo!
JOSÉ MANUEL: pues con eso, con el "triano".
NOELIA: que noooooo... ¡que van en una carroza!
LAURA: claro, el trineo es de Papá Nöel.
MIGUEL: pues mi madre me ha dicho que viven en el cielo.
MAESTRO: ¿y cómo lo sabe?
MIGUEL: porque es muy lista.
DANIEL: ¿y cómo puede volar una carroza?
SAMUEL: ¿otra vez Daniel?... pues ¡porque son mágicos!.
MAESTRO: vaya, pues a mí también me gustaría ser mágico.
CARMELO: pues disfrázate de Rey Mago.
CARMEN: o te compras una varita mágica y te conviertes en un Rey.
SAMUEL: yo tengo una en mi casa y te la puedo prestar.
DANIEL: ¿me la dejas a mí?
LAURA: ¿y a mí?
SAMUEL: vale, os la presto a todos, pero la tengo que buscar.
MAESTRO: ¿y qué vamos a hacer cuándo todos seamos mágicos?
CARMEN: pues podemos comprar muchos juguetes y vamos volando a repartirlos.
ROCÍO: ¡pero si no tenemos dinero!
CARMEN: eso da igual, porque somos mágicos.
MAESTRO: me parece estupendo. Este año los Reyes Magos van a tener unos buenos ayudantes...

Bueno, y ahora entre nosotros, que ellos no me escuchan... yo creo que realmente estos niños y niñas son mágicos aunque no lo sepan... al menos para mí.

¡FELIZ NAVIDAD A TODOS/AS!

APRENDIENDO A RECICLAR.

Dentro del Proyecto de medioambiente que lleva a cabo la Asociación de Padres y Madres de nuestro colegio, esta semana hemos realizado una actividad, en la que algunas madres nos han explicado cómo podemos reciclar la basura para cuidar nuestro medio.

Hemos clasificado las basuras, forrado nuestras papeleras y a partir de ahora lo haremos todos los días en clase.

CUANDO LOS CUENTOS SE CONVIERTEN EN OBRAS DE ARTE...

Esta semana ha llegado a nuestra clase un libro muy especial, que nos ha dejado literalmente ¡con la boca abierta!

Y no es para menos, porque en este libro pop-up, titulado "Cuentos Silenciosos", el genial ilustrador BENJAMIN LACOMBE recoge los principales cuentos clásicos, pero sin palabras, de ahí el título del libro.

Merece la pena verlo.... en silencio.

PARTES DE UN BARCO PIRATA.

NUESTRA PRIMERA FELICITACIÓN NAVIDEÑA.

Nos la envían nuestros amigos del CEIP. Adán del Castillo, desde Gran Canaria...
¡muchas gracias!

EL MURO DE LOS DERECHOS.

En esta actividad, en la que ha participado todo el centro, nosotros hemos puesto nuestro granito de arena...

Hemos levantado parte del muro, que luego hemos unido al resto que han elaborado las demás clases del cole, formando este gran MURO DE LOS DERECHOS Y DESEOS: tolerancia, paz, amistad....

¡Gracias a la seño Belén por esta fabulosa idea!

MAESTROS CUENTACUENTOS: "LA CIGARRA Y LA HORMIGA".

Estimadas familias:

Supongo que hoy al llegar a casa los niños y niñas os habrán contado que el maestro José Carlos era una "cigarra" y que los otros maestros eran "hormigas" y que la cigarra no quería trabajar y....

Pues todo tiene una explicación. Y es que hoy, con motivo de la Fiesta del Otoño, los maestros/as de Educación Infantil hemos representado para el alumnado la fábula de "la cigarra y la hormiga", aunque en una versión un tanto original...

Os la mostramos aquí para que disfrutéis tanto como nosotros.

NUESTRO "HIMNO PIRATA".

Si un buen o buena pirata quieres llegar a ser, el "himno de los piratas" ¡tú te tendrás que aprender!

PIRATA-TA, PIRATA-TA, PIRATA-TA-TA-TA
PIRATA-TA, PIRATA-TA, PIRATA-TA-TA-TA

SOMOS LOS PIRATAS
CON PAÑUELO ROJO,
LA PATA DE PALO
Y UN PARCHE EN EL OJO.

PIRATA-TA, PIRATA-TA, PIRATA-TA-TA-TA
PIRATA-TA, PIRATA-TA, PIRATA-TA-TA-TA

CONSTRUYENDO NUESTRO "RINCÓN DE LOS PIRATAS".

Metidos de lleno en nuestro Proyecto de Trabajo sobre los PIRATAS, solo nos faltaba una cosa, tener nuestro "rincón de lo piratas", para poder jugar como ellos.

Por eso en estos días andamos reconvirtiendo nuestro rincón del juego simbólico en este espacio, donde sin duda viviremos grandes aventuras y encontraremos grandes tesoros. Ya tenemos el logotipo del rincón, diseñado por los propios niños y niñas. Solo queda terminar de montarlo y, por supuesto, establecer las normas antes de empezar a jugar.

Como siempre, gracias a las familias por la aportación de material para nuestro rincón..

LOS NIÑ@S MAYORES NOS ENSEÑAN A SUMAR.

Los niños y niñas de 5 años están trabajando con la suma y hoy han venido a nuestra clase a contárnoslo.

Aquí podéis ver la estrategia que ha utilizado Pepe para realizar una suma que le ha puesto la maestra Rocío... Demostrado: ¡lo importante es razonar!

EL PERIÓDICO.

Hoy hemos comenzado a trabajar con uno de los textos de uso social más leídos a diario: EL PERIÓDICO.

Antes de ojearlo y analizar las noticias más interesantes, hemos preguntado a los niños y niñas si sabían lo que era y qué es lo que podíamos encontrar en él y ésto es lo que nos han contado:

El periódico es:

-Dónde salen los partidos de fútbol y otros deportes.
-Salen juguetes.
-Salen los veterinarios y los caballos.
-Hablan del Sevilla y del Betis.
-Vienen muchas letras.
-Los leen el papá, la mamá, el abuelo, la abuela, los titos y las titas.
-Tienen unos números arriba para saber cuál es la página.
-Salen los toros.
-Salen los mismos hombres y mujeres que salen en la tele, porque le hacen una foto.
-Alguien hace una foto, la pega en el periódico y luego escriben las letras debajo.

Pues bien, a partir de ahora, vamos a leer frecuentemente el periódico en clase y vamos a recortar y pegar las noticias más interesantes en nuestro "tablón de noticias". Y quién sabe, a lo mejor descubrimos ¡que entre nosotros y nosotras se encuentra un auténtico/a periodista!

¿QUÉ SABEMOS DE LOS PIRATAS?

Esto es lo que saben los niños y niñas de nuestra clase sobre los piratas.La presentación la hemos realizado utilizando la herramienta PREZI.

¿Qué sabemos de los piratas? on Prezi

¡LOS PAPÁS Y MAMÁS DE LOS PRÍNCIPES YA TIENEN SU BLOG!

Estamos de enhorabuena... lo que empezó siendo un proyecto ha culminado en un ilusionante trabajo que comienza a tomar forma.

Los padres y madres de nuestra clase se han puesto manos a la obra y han comenzado a publicar en su blog, el blog de las familias. Después de una pequeña formación el pasado martes en el cole, parece que se están convirtiendo en auténticos expertos/as en la elaboración de entradas sobre distintos contenidos bastante interesantes: páginas educativas para nuestros pequeños/as sobre los contenidos que trabajamos en clase, actividades para los padres desarrolladas en el cole, enlaces a espectáculos para niños, fotografías de nuestras actividades dentro y fuera del cole, etc...

Y no podían haber elegido mejor nombre para su blog: "ACOMPAÑANDO A NUESTROS PRÍNCIPES".

Desde aquí quiero dar la enhorabuena a las familias por acoger esta iniciativa con tanto entusiasmo y animar a todos a visitar su blog. La dirección es la siguiente:

http://padresdelosprincipes.blogspot.com

NOS VISITA LA ILUSTRADORA VIOLETA MONREAL.

El pasado jueves nos visitó la genial ilustradora Violeta Monreal. En una sesión muy especial, Violeta nos enseñó su famosa técnica para ilustrar cuentos de los "papeles rotos", que nosotros ya conocíamos un poco.

Durante el encuentro, nos presentó a una de las niñas de sus cuentos. Para ello la fue creando ante nuestros propios ojos, mostrando así cómo es su técnica de trabajo, que nosotros sin duda, emplearemos a partir de ahora para ilustrar algunos de nuestros trabajos.

Os dejamos un video del mágico momento.

¡AL ABORDAJE!

Vaya sorpresa hemos tenido hoy... ¡nos ha visItado el mismísimo PIRATA JACK!, que desde su lejana isla ha venido a nuestra clase para traernos un regalo.

La visita ha sido genial, y aunque al principio nos asustó un poco, nos ha encantado tener a este pirata con nosotros. Tanto nos ha gustado que hemos decidido conocer a otros piratas. Para ello vamos a buscar cuentos de piratas para traerlos a clase y vivir grandes aventuras junto a ellos ... o ellas... porque ¿habría mujeres piratas? Pues vamos a averiguarlo.

Pues ya sabéis, papás y mamás, si tenéis en casa algunos cuentos cuyos protagonistas sean los piratas, podéis mandarlos al cole para que los podamos leer y disfrutar juntos.

OTRO BLOG YA ESTÁ EN EL HORNO....

Pues sí.... el nuevo blog de los papás y mamás de "los príncipes de la cigüeña" está empezando a tomar forma.

Como se recogió en la última reunión, la propuesta de hacer un BLOG de PADRES Y MADRES de nuestra clase ha tenido buena aceptación, así que en breve (seguramente la semana que viene) nos reuniremos para dedicar algunas sesiones a aprender a utilizar y publicar en el blog.

Pero claro, todo blog necesita un TÍTULO, así que hasta que nos veamos, podíamos ir proponiendo títulos por aquí. Creo que como este blog será vuestro, que mejor que vosotros/as para ponerle un nombre.

¿alguien se anima a proponer alguno?...

INVENTANDO POESÍAS....

Estos días en clase hemos trabajado con el libro "Uno, dos y tres... ¿qué ves?" (Factoría K de libros), con el que aprendemos poesía de una forma muy divertida...

Pero lo más interesante es que después nosotros mismos nos hemos convertido en "escritores y escritoras" y nos hemos inventado una poesía, en la que el protagonista es nuestro amigo el Principito. Aquí os la mostramos... ¡esperamos que os guste!

HABÍA UN NIÑO

LLAMADO PRINCIPITO,

QUE VIVÍA EN UN PLANETA

QUE ERA MUY PEQUEÑITO.

EN ESTE BONITO PLANETA

TAMBIÉN VIVÍA UNA ROSA,

QUE TENÍA MUCHOS PINCHOS

Y ERA MUY CAPRICHOSA.

UN DÍA EL PRINCIPITO

VIAJÓ A OTROS PLANETAS.

CONOCIÓ A UN REY, A UN VANIDOSO

Y A UN CONTADOR DE ESTRELLAS.

AL FINAL LLEGÓ A LA TIERRA

Y A UN ZORRO DOMESTICÓ.

SE HICIERON MUY AMIGOS

Y UN LAZO DE AMISTAD SE CREÓ.

(autores: niños y niñas de Infantil 4 A)

¿QUIERES JUGAR CON NOSOTROS?

Estimados amigos y amigas:

Queremos invitaros a jugar con nosotros a un divertido juego que realizamos cada mañana: buscar las letras escondidas en los cuadros... ¿os suena verdad?

El cuadro que os proponemos hoy se llama "El Fuego", pintado por Giusseppe Arcimboldo, autor conocido sobre todo por sus representaciones del rostro humano a partir de flores, frutas, plantas, animales y otros objetos.

¿Y qué letra hay qué encontrar?... Pués... tachán, tachán.... ¡la letra Q!

Nota para los papás y mamás: si os resulta un poco difícil, podéis pedir pistas a vuestros hijo/as, pero no vale hacer trampa... ¡tenéis que descubrirlo sólos, como ellos!

CELEBRAMOS EL CENTENARIO DE MIGUEL HERNÁNDEZ.

Mañana, 30 de Octubre, se cumplen 100 años del nacimiento del poeta que da nombre a nuestro colegio, Miguel Hernández. Por este motivo, hemos celebrado su cumpleaños con una gran tarta que hemos degustado todos los niños y niñas del colegio. Ah! y por supuesto.... ¡también hemos soplado las velas!

JUGAMOS Y APRENDEMOS...

Hoy hemos incorporado un juego nuevo en nuestro Rincón de la Biblioteca, con el que pretendemos estimular el lenguaje oral en nuestro alumnado.

En el juego, un alumno/a lleva una carta que contiene la imagen de un objeto, sin saber de qué se trata. Sus compañeros/as tienen que ir describiendo dicho objeto, sin decir su nombre, sus principales caractrísticas, hasta que aquel lo adivine.

Como véis, una divertidísima forma de trabajar un contenido esencial de la Educación Infantil.

Y qué mejor que verlos en acción y divertirnos junto a ellos...

MI MADRE.

Estimadas familias. Como os comenté ayer por la tarde en la reunión, esta semana estamos trabajando un libro que nos gusta mucho y que queremos compartir aquí con vosotros/as.

Mi madre no sabía idiomas

pero hablaba con las fresas,

me hacía ensalada rusa

y tortilla a la francesa.

Después de leer el libro hemos estado hablando largo y tendido sobre las mamás y, como siempre, podéis sentiros orgullosas. Para ellas sois muy simpáticas, buenas, cariñosas, guapas, entre otros piropos.

Este poemario es de Aurelio González Ovies, y está ilustrado por Job Sánchez. Lo edita la editorial Pintar-Pintar. Os lo dejo aquí para quer disfrutéis tanto como nosotros escuchándolo.

¿QUÉ SE HA COMIDO LA BOA?

¡Vaya! que curioso....

Hoy el aviador, amigo del Principito, nos ha enseñado el dibujo de una serpiente que hizo de niño y que los adultos no entendían... no sabían qué es lo que se había comido esta boa:

La verdad es que es un poco difícil saberlo. Hemos estado debatiendo sobre qué podría ser lo que se ha comido la boa y entre las ideas que han expresado los niños y niñas tenemos: podría ser el Principito, un sombrero, una jirafa, una tortuga, una piedra, una piedra con forma de sombrero o incluso una rana.

Así que hemos pensado... ¿y si se lo preguntamos a los papás y mamás? Necesitamos que nos ayudéis desde casa a averiguar qué es lo que se ha comido esta boa, qué tiene en su estómago.

¡¡¡qué intriga!!!

¿SABES CÓMO NACEN LOS BEBÉS?

Hace varios días, desde que Noa dijera que dentro de su madre ella era un pececito, los niños y niñas de nuestra clase están mostrando muchísima curiosidad e interés por saber cómo nacen los niños; hasta tal punto, que el tema ha ocupado la mayoría de nuestras asambleas de los últimos días...

Y claro está, cada uno/a tenía sus propias ideas sobre el embarazo y cómo nacen los niños. Ideas cómo las siguientes:

- Los papás le dan una semillita a las mamás y entonces se les pone la barriga gorda y tienen los bebés a los 8 días.

- Los niños salen por dos sitios: por la barriga y "por abajo".

- Cuando la mamá se pone gorda "se embaraza" y el médico le saca al bebé. Le "rajan" la barriga y luego se la cosen.

- Le ponen una crema a la mamá en la barriga para que no le duela.

- También puede salir el bebé ¡por la boca!

- El bebé es como una "maceta" dentro de la barriga.

- A la mamá le abren la barriga, le meten el bebé dentro, y cuando es grande le abren otra vez la barriga y se lo sacan.

- A la mamá le echan una crema en la barriga y entonces le ponen una maquinita y el bebé se puede ver por la tele.

Como podéis comprobar, la verdad es que teníamos muchas ideas confusas sobre el embarazo, así que hemos decidido preguntar a los niños y niñas de 5 años, que son unos auténticos expertos sobre el tema, porque lo estudiaron el año pasado.

Amablemente han venido esta mañana a clase y esto es lo que nos han contado:

NUESTROS AMIG@S DE VENEZUELA...

Menuda sorpresa nos hemos llevado. Desde el otro lado del Océano Atlántico nos ha llegado un e-mail de una maestra de Venezuela que, junto a sus alumnos y alumnas quieren compartir su amistad con nosOtros. Hace tiempo que siguen nuestro blog y les gusta mucho.

Nuestros nuevos amigos también son de educación Infantil. Su maestra, que se llama Mónica, nos los presenta con estas palabras: "nuestro colegio se llama Centro de Educación Inicial "Serafín Cedeño". Nuestra localidad esta ubicada en la zona urbana de San Fernado de Apure, al sur de Venezuela denominada LOS LLANOS VENEZOLANOS. Nuestro grupo de niños y niñas que atendemos están en edades de 3 a 5 años... también te puedo contar que ellos asisten uniformados, como verás en la foto; debe ser cómodo y fresco porque nuestro clima es muy cálido de tal manera que las aulas están provistas de aire acondicionado, necesario para tener el salón frío, debido al calor que hay en la región. Es un grupo muy curioso , alegre y muy activos..!!.

Y claro está, lo primero que hemos hecho esta mañana es coger nuestro mapa del mundo y empezar a investigar dónde está Venezuela y hemos aprendido que está muy, muy lejos... tan lejos que hay que ir en barco o en avión. Pero eso no va a ser un problema porque... ¡LA AMISTAD NO CONOCE FRONTERAS!

Desde aquí mandamos un ABRAZO ENORME a nuestros nuevos amigos, con los que seguro compartiremos muchas historias este año.

MADRECHILLONA.

En los últimos días, hay un cuento que nos acompaña en clase y que leemos con mucha frecuencia. ¡Nos encanta contarlo una y otra vez!

Se trata de "Madrechillona", de la editorial Lóguez, que tuvo el detalle de enviárnoslo a clase como regalo hace varias semanas junto a otros libros de la autora, Jutta Bauer. Desde aquí les damos la gracias.

Y como hay muchas formas de contar un cuento, hoy os traemos una nueva... Y es que ahora, gracias a nuestra "máquina mágica de los sonidos", ¡podemos contar los cuentos con efectos especiales!

¿cómo?... ¿qué no os lo creéis?... pues escuchad atentos a Daniel narrando este divertido cuento y sobre todo, prestad atención a su cara mientras lo hace...

"¡ARSA, QUE TOMA!"... SESIÓN DE FLAMENCO.

Hoy ha sido un día especial... uno de esos días que el duende del cante y el baile se apodera de nosotros y no podemos dejar de cantar y bailar. Y es que hoy hemos tenido, de la mano de la maestra Rocío, una sesión de música fantástica: UNA SESIÓN DE FLAMENCO.

Utilizando como motivación en cuento "¡¡Olé sardina!!" ,de Javier Fonseca, Issa Gallego y José Miguel Garzón (Sieteleguas Ediciones), la maestra nos ha ido narrando la historia de Teo, el gato que vivía en el barrio "del Quejío", donde todos los vecinos saben cantar, palmear y bailar. Y mientras nos ha ido contando la historia de amor que surgió con "Estrella la Mora" hemos aprendido bailar y a tocar las palmas al compás, por ejemplo, de unas alegrías.

Oleeeeeeee por la maestra Rocío, ¡que arte!

HAGAMOS ALGO CONTRA LA POBREZA INFANTIL... ¡APORTA UNA IDEA!

El año 2010 es el año europeo de la lucha contra la pobreza y la exclusión social. En la web http://www.noslajugamosolocambiamos.org/ han puesto en marcha una campaña bastante original:

Aporta tu idea para eliminar

la pobreza infantil en España.

¿Dejamos que la pobreza infantil sea

una cuestión de suerte o lo cambiamos?

Escribe tus ideas para que crezcan

las oportunidades de todas las niñas,

niños y adolescentes.

Creemos que puede ser una forma buena para sensibilizar sobre la pobreza y, además, generar una postura proactiva y creativa. En el sitio podemos encontrar además materiales para descargar diseñados por edades y una guía didáctica.

SI YO PUDIESE CONSTRUIR UNA MÁQUINA...

Hoy la ranita Juanita nos ha traido un curioso cuento: "La máquina del sueño" (Thulé ediciones), que nos narra la historia de Carmelo, un niño que de repente pierde el sueño y que solucionará el problema encontrando en sí mismo los recursos necesarios. Construirá una máquina especial para recordar cómo dormir, pero necesitará a sus amigos para encontrar el carburante: las zetas. Saquearán todas las zetas de la ciudad...

Tras contar el cuento en la asamblea, hemos estado largo rato charlando y hemos comenzado a imaginar la posibilidad de poder hacer como Carmelo y construirnos nuestra propia máquina. Y cada uno/a ha echado mano de su imaginación y ha pensado cómo sería la máquina que fabricaría y para que la utilizaría... ¿queréis saber cuál construiría cada uno/a?...

RAFAEL: una máquina para ver los peces debajo del agua.

DANIEL: construiría dos máquinas, una para ver el futuro y otra para ver los países.

CARMELO: fabricaría una máquina para que los coches pudiesen saltar.

SAMUEL: una máquina para que le haga "fideos con gambas".

ANTONIO: una máquina para que le lleve al McDonald.

JUAN: una para que lo lleve a la feria.

MIGUEL: una máquina para que le ayude a recoger los juguetes de su cuarto.

CANDELA: una máquina para escribir y dibujar.

NOELIA: una para ir a ver los caballos.

SHEILA: una máquina para que su hermana no dé "bocaos".

LAURA: una máquina para ir con su prima a Villaverde a ver los patos.

JOSÉ MANUEL: una para ir a Sevilla.

MARIO: una máquina para ir a navegar por el cielo.

PABLO: otra para viajar por el espacio.

ISAAC: una máquina para hacer un tigre y darle de comer.

Mª CARMEN: una máquina para ir a la playa.

CARMEN: una máquina para poder hacer muñecos de nieve en la playa.

JAVIER: una máquina para ir con su padre a trabajar pintando la pared.

NOA: una máquina para poder ver como era ella dentro de la barriga de su madre.

JUANFRAN: una máquina que le haga mayor y poder así montar a caballo.

Algunos niños/as no lo tenían muy claro, así que les hemos dejado varios días para que lo piensen tranquilos.

Quien sabe... todo es posible... estos niños y niñas tienen mucha imaginación y son capaces de todo...

POP-UP, LIBROS PARA APRENDER Y SOÑAR...

Los libros pop-ups son casi obras de arte, obras de ingeniería de papel. Libros interactivos que tiene vida propia y que son una manera muy atractiva de atrapar la atención de los niños y niñas y acercarlos al conocimiento de forma lúdica.

Estos días en clase estamos recordando las letras del abecedario y lo estamos haciendo con uno de estos libros: ABCD, de la editorial KÓKINOS.

Os dejo un video del contenido del libro para que lo veáis en casa con vuestros hijos/as y así podáis repasar juntos las letras del abecedario. Un libro donde... ¡las letras cobran vida!

¡EL PRINCIPITO YA TIENE SU PLANETA!

¡Por fín! ¡ya lo hemos conseguido!... Después de varios días de trabajo en el Rincón de Plástica, el esfuerzo ha valido la pena.

Nuestro Principito ya tiene su planeta, el asteroide B 612. Y no le falta ni un detalle: tiene hasta sus tres volcanes, pero ojo... fijaos bien... ¡dos están encendidos y uno apagado! como él mismo nos explicó en su libro.

Ya solo nos queda buscarle un lugar en nuestra clase, aunque seguro que eso no será ningún problema.

CREAMOS EL PLANETA "B612".

Hace varios días, en la asamblea, estuvimos recordando todas las cosas que aprendimos el curso pasado sobre EL PRINCIPITO y surgió la idea de construir su planeta (B 612) para el principito que tenemos en clase.

¿Y cómo lo podíamos hacer?... después de un intenso debate, con sugerencias de todo tipo, decidimos salir a buscar ayuda por las otras clases de infantil. La seño Rocío, de los elefantes, nos regaló una pelota. Ella pensaba que nos sería de gran ayuda y entonces aprendimos la diferencia entre un "círculo" y una "esfera". ¡Esto último es lo que necesitábamos!

El maestro Enrique nos entregó dos cosas que también nos podrían servir: un globo y una bola de árbol de navidad. Y la seño Rocío, de los perritos, nos dió un bote de cola cao. Nos explicó que si lo forrábamos de papel, por ejemplo papel de alumnio de nuestros bocadillos, podríamos contruir una esfera.

Y de nuevo en clase teníamos que decidir... ¿cuál de estos objetos elegir para construir el planeta del Principito?

Pues bien, ya lo hemos decidido: hemos elegido la pelota que nos dió la seño Rocío, pero hemos pensado forrarla de papel para que sea más grande. Cuando consigamos el tamaño que deseamos la vamos a cubrir con venda de escayola y le vamos a colocar los 3 volcanes y por último la vamos a pintar.

¿Cuál será el resultado?... Lo veremos en los próximos días...

EL LUGAR MÁS MARAVILLOSO...

Todos tenemos un lugar preferido, un lugar que para nosotros es el más maravilloso del mundo... Lo mismo le ocurre a Nicolás, el protagonista de nuestro cuento de hoy, cuyo lugar preferido se encuentra en las ramas de su higuera, donde se siente muy feliz soñando cosas bonitas.

Por supuesto, nosotros también tenemos nuestro lugar favorito, el lugar dónde nos encanta estar y que para cada uno es el más maravilloso.

Para Juanfran es el cole, porque puede jugar al fútbol en el patio con sus amigos. Éste también es el sitio preferido de Juan Antonio, cosa que nos ha sorprendido, porque todavía llega algunas mañanas llorando al colegio... ¿será porque tiene sueño?

A Osama, Juan y Javier el lugar que más les gusta es dónde están los caballos. A Samuel, como también le gustan mucho los animales, le gusta mucho el campo. Y aunque está un poco más lejos, el sitio preferido de Isaac es la jungla, porque allí hay tigres. Como a Rafael también le gustan muchísimo los animales, elige como lugar preferido la reserva natural del Castillo de las Guardas.

Los hay que todavía no se han olvidado de las vacaciones de verano, porque la playa es el lugar donde les gustaría estar. Nos referimos a Candela, Alicia, Mª Carmen y José Manuel, que prefiere sobre todo la playa de Conil. Y siguiendo con lugares divertidos, Carmen nos cuenta que su lugar preferido es el circo, porque es muy divertido. Miguel también lo cree y nos explica que es tan divertido ¡porque están los payasos!

Los más hogareños son JuanMa y Ángela que eligen como lugar favorito su casa. Ángela nos cuenta que allí le encanta estar porque están papá, mamá y su hermano. Noelia nos cuenta que también le gusta estar en la casita... ¡pero la que hay en nuestra clase!, donde juega todos los días con sus amigas a poner la mesa y hablar por teléfono. Y añade que también le gusta otro lugar, pero que ahora no se acuerda "porque no lo tiene en la cabeza".

Para Carmelo, el lugar más maravilloso es su huerto, porque puede jugar y tiene una piscina.

La feria, donde hay muchos "cacharritos", es el lugar más maravilloso para Pablo y Sheila. Ellos sí que van a tener suerte, porque dentro de tan solo dos semanas será la feria de Brenes, así que se lo pasarán en grande.

Para Garbriel, el lugar más divertido es Isla Mágica y para Rocío el "ToysRus" (tienda de juguetes), porque... ¡allí están todos los juguetes del mundo entero!

Los más deportistas parece que son Daniel y Mario, pues les encanta ir al campo de fútbol a ver los partidos.

Y por último, las más soñadoras... Noa, que nos explica que su lugar preferido son las nubes y Laura, que nos cuenta que le encantaría ir a la isla de los piratas para buscar los tesoros...

Y ahora os toca a vosotros, amigos y amigas... ¿alguien nos quiere contar cuál es su lugar preferido... el lugar más maravilloso?

ADIVINA, ADIVINANZA... ¿DÓNDE ESTÁ LA N?

Este año seguimos trabajando con las letras en las rutinas de nuestra asamblea, como ya hacíamos el curso pasado. Una de las actividades que hacemos a diario y que más nos divierten es buscar la inicial del encargado/a del día en nuestro libro "LAS LETRAS EN EL ARTE", de la editorial S.M.

Hoy la ayudante ha sido Noelia y hemos buscado la primera letra de su nombre en este libro. Concretamente, el cuadro en el que teníamos que buscar la N ha sido "La batalla de San Romano", de Paolo Uccello.

Ha sido algo difícil, pero ellos lo han conseguido. Ahora os toca a vosotros, papás y mamás, encontrar la letra N escondida en este cuadro. Es algo difícil, pero no os preocupéis si no la encontráis, podéis preguntar a vuestros hijos/as y ellos os darán la respuesta...

ESTRENAMOS UN NUEVO CURSO... CARGADO DE ILUSIONES.

¡YA ESTAMOS AQUÍ!

Ya estamos todos y todas de nuevo en el cole y... ¡con grandes novedades!

Sí, sí... y es que este año estrenamos nueva clase, muchísimo más grande (como nosotros) y nuevos juegos en el patio, como la super estructura que hemos adquirido con el dinero recaudado el año pasado en nuestro sorteo de navidad.

Creo que este año va a ser muuuuuyyyy divertido.... ¿os apuntáis a pasarlo con nosotros?

¡COMENZAMOS UN NUEVO CURSO!

Hola niños, niñas y familias. El maestro ya ha empezado otra vez el cole para ir preparando nuestra nueva clase, mucho más grande ¡como nosotros! Os quedan todavía unos cuantos días de vacaciones,así que pasadlo bien.

Por cierto, estas vacaciones he aprovechado para disfrutar de la playa, sobre todo de las magníficas playas de Cádiz con mis amigos y familia... ¿y vosotros? ¿dónde habéis estado? ¿con quién? ¿cómo lo habéis pasado?...

Si tenéis un rato podéis escribir para contarme qué habéis hecho en vacaciones. Los que no podáis no os preocupéis, que me lo podréis contar todo el día 10 de Septiembre.

Un abrazo del maestro José Carlos.

(puesta de sol en la playa de Zahora, Cádiz)

FIESTA FIN DE CURSO.

Gracias a las familias por la colaboración que han prestado en los últimos días para que la verbena este año saliera de maravilla.

Os dejo con algunas imágenes de los más rumberos del cole...

RECETA: "ENSALADA DE AMIGOS".

En mi última visita, nuestros amigos de 5 años de Motril me entregaron una receta muy especial... tan especial como ellos... que ahora queremos compartir con todos vosotros.

La receta es la siguiente: "ENSALADA DE AMIGOS".

INGREDIENTES:

1000 kg. de AMOR.

100.000 kg. de CARIÑO.

50.000 kg. de ALEGRÍA.

900.000 kg. de ENTUSIASMO.

200.000 kg. de BESOS.

Quiquillones de FELICIDAD.

100 kg. de ABRAZOS.

1.000.000 de RISAS.

10.000.000 kg. de GENEROSIDAD.

900 kg. de RESPETO.

8.000 kg. de COMPAÑÍA.

1.000.000 kg. de AYUDA.

UTENSILIOS:

Un corazón grande.

CÓMO SE HACE:

1. Remover con un toque de alegría. y un toque de entusiasmo.

2. Repartirlo a todo el mundo.

Tiene buena pinta ¿verdad?... pues todos manos a la obra, ¡seguro que no es tan difícil!

CREANDO LAZOS DE AMISTAD, CON NUESTROS AMIGOS DE MOTRIL

Los niños y niñas del maestro Luis, de la Escuela Río Ebro de Motril (Granada), nos ha hecho un regalo muy especial.

Como hicieran el Principito y el Zorro, ellos también quieren "crear lazos" con nosotros, también quieren que seamos amigos para siempre... por eso nos han enviado sus lazos, que nostros hemos unido para crear y sellar esta gran amistad.

Muchísimas gracias amigos, por este hermoso regalo!!!!!

¡YA TENEMOS NUESTRO PREMIO!

Ya está con nosotros nuestra Peonza de Bronce, la que nos han entregado por quedar 3º PREMIO en EDUBLOGS, por nuestro blog de clase. Muchas gracias a todos los que nos visitáis, especialmente a las familias, que hacen posible que este blog crezca cada día.

"RISOTERAPIA".

Ya hablamos el otro día de la importancia que tiene la risa en nuestras vidas... de lo importante que es estar felices cada día.... y hacer felices a los demás.

Hoy en clase, poniendo en práctica una idea que nos han mostrado nuestros amigos de "la clase de las hormigas", hemos realizado una sesión de RISOTERAPIA.

Ha sido una divertida sesión en la que nos hemos reido de nosotros mismos, sin más motivo que el de provocar la propia risa. Nos hemos colocado pelucas, sombreros y todo lo que hemos encontrado por la clase para hacernos reir.

Os lo recomendamos... y es que después de unas buenas carcajadas te sientes mucho mejor... ¡una buena forma de empezar el día!

OJALÁ NUNCA PERDAMOS LA RISA...

Luna, la protagonista de este cuento, ha perdido la risa... ¿estrá en la barriga de la cabra?.... o ¿en el pico de la pata?... Su hermano Daniel será el encargado de desvelar este misterio y, por supuesto, encontrar la solución para que su hermana vuelva a sonreir.

Nosotros, por suerte, nunca hemos perdido la risa y hoy hemos estado recordando en qué lugares, con qué personas o en qué situaciones estamos muy contentos y solemos sonreir.

Por ejemplo, Ángela, Juan Antonio, Isaac y Noa se ríen muchísimo si ven los payasos en la tele o en el circo, aunque Noa también se ríe cuando escucha "roncar" a su hermana, algunas veces cuando duerme. Javier se lo pasa en grande en casa de su abuela, al igual que Alicia.

Por supuesto, otro de los lugares más divertidos es la piscina, al menos para Osama, Mª Carmen, Candela, Laura y Carmen, que también se ríe mucho cuando patina.

Pablo y Carmelo se lo pasan muy bien jugando juntos al fútbol, deporte que también divierte mucho a Juan, Daniel y JuanMa. Aunque Daniel también se divierte y está muy contento cuando compra chuches y Samuel cuando juega con la pelota al "bota-bota".

Miguel se lo pasa muy bien viendo los dibujos "en la pantalla de plasma" y Sheila con su perro en casa. Rafael también está muy contento jugando en casa con su mamá. Un poco lo mismo que le ocurre a Mario, que le encanta jugar al "regateo" con su papá.

JuanFran se ríe cuando va al campo y monta a caballo. Rocío cuando le hacen cosquillas en la barriga. José Manuel se divierte mucho ¡en el cole! y a Noelia, lo que más le gusta, lo que la hace sonreir mucho, es cuando la ranita Juanita nos trae un cuento a la clase...

Ojalá conserven esta felicidad muchísimo tiempo....

CREANDO LAZOS... DE AMISTAD.

-¿Quién eres?- dijo el Principito-. Eres muy lindo...

-Soy un zorro - dijo el zorro.

-Ven a jugar conmigo... ¡estoy tan triste!

-No puedo jugar contigo, no estoy domesticado - dijo el zorro.

-¿Qué significa "domesticar"?

-Significa "crear lazos"...

Con este maravilloso diálogo entre el Principito y el Zorro hemos comenzado esta semana. Hemos estado dialogando en la asamblea sobre lo que significa "crear lazos", sobre lo que significa la amistad y para los niños/as de nuestra clase, la amistad es...

-Un amigo es el que nos ayuda a recoger.

-Los amigos juegan con otros amigos.

-También comparten la comida.

-Montan juntos a caballo.

-Los amigos juegan juntos, pero a veces son malos, pero cuando son buenos se prestan las cosas y comparten los juguetes.

-Los amigos van juntos a coger ranas.

-Cuando juegan en la cocinita comparten.

-También comparten los cuentos.

-Los amigos no se pelean y si se pisa, después se perdonan.

-Los amigos se dan la mano y "crean un lazo"...

Pues bien, después de estas interesantes reflexiones hemos decidido que vamos a ser los mejores amigos, que no vamos a pelearnos y para ello hemos creado un gran lazo... nuestro "lazo de la amistad"... así que ya seremos amigos para siempre...

¿Alguien quiere también crear lazos de amistad con nosotros?... nos encantaría conocer nuevos amigos y amigas...

YA SABEMOS DÓNDE VIVEN LOS MONSTRUOS...

Así es, ya sabemos dónde viven los montruos y no es dentro de un mueble, ni en otro planeta, ni tampoco en Valladolid... ¡afortunadamente!... Los niños y niñas de infantil 3 años, con su maestro Enrique nos han enseñado que los monstruos viven dentro de la imaginación del travieso Max, el protagonista del cuento de Maurice Sendak.

En esta fabulosa representación teatral ellos nos cuentan la historia de este niño, que tras ser castigado por su madre sin cenar por "hacer travesuras" se marcha a su habitación, que de repente se convierte en un bosque. Entonces Max coge su barco y viaja durante días y noches hasta el lugar dónde viven los mosntruos, conviertiéndose en el rey de todos ellos... ¿qué ocurrirá al final?... aquí podréis descubrirlo...

¿DÓNDE VIVEN LOS MONSTRUOS?

Mañana miércoles acudiremos al teatro, a ver "¿Dónde viven los monstruos?", basado en el cuento de Maurice Sendak. La obra va a ser representada por nuestros compañeros/as de 3 años A, en la Sala Blas Infante, y forma parte de la II SEMANA DE TEATRO ESCOLAR.

Pero antes de ver este teatro, hemos estado dialogando sobre el título de la obra y... claro está... ha surgido la gran duda.... realmente ¿dónde viven los monstruos?

Aunque algunos no lo saben con certeza, la mayoría de los niños y niñas coinciden en que los monstruos viven en el bosque, con otros animales, como los lobos, aunque también hay muchos que piensan que viven en una isla misteriosa (pero no en la isla de los Piratas, esa es la otra, donde se esconden los tesoros).

Pero además de estos lugares, tenemos otras propuestas, como éstas:

• Los mosntruos viven en las montañas.
• También viven en un planeta que está muy lejos, pero que no sabemos cómo se llama.
• Pueden vivir dentro de un mueble.
• Podrían vivir en la jungla.
• O... ¡en algún lugar de Valladolid!

En fín, mañana cuando acudamos al teatro, seguro que nuestros compañeros nos desvelarán este misterio... ¿dónde vivirán los monstruos?

ERNESTO, EL LEÓN.

El pasado jueves asistimos a la representación de teatro "Ernesto, el león", representada por los alumnos de 2º de Primaria y enmarcada dentro de las III JORNADAS DE COEDUCACIÓN.

La obra está basada en el libro "ERNESTO", escrito por Lola Casas y editado por Serres.