miércoles, 27 de noviembre de 2013

¿QUÉ AUTOBÚS NECESITAMOS PARA IR AL MUSEO?
















Hoy nos ha llegado un mail de la empresa de autobuses a la que hemos pedido presupuesto para nuestra excursión al museo de Bellas Artes el próximo 13 de diciembre y nos ha surgido un problema: nos ofrecen dos autobuses a elegir: uno de 35 plazas y otro de 55 plazas.


Durante un largo rato hemos estado debatiendo cuál es que teníamos que solicitar, intentando resolver el problema proponiendo distintas opciones para solucionarlo. Hasta que hemos llegado a la conclusión de que la mejor de las propuestas era la siguiente: contar cuántos sumábamos los 26 niños y maestro de nuestra clase, junto a los 26 niños y maestra de la clase de la seño Rocío.

Así que hemos ido a su clase, hemos cogido su lista de asistencia y la hemos juntado a la nuestra para contar cuántos vamos a ser en total el día que nos juntemos las dos clases para ir de excursión.




Al final, como hemos visto que vamos a ser 54 en total, la solución ha sido fácil: tenemos que pedir el autobús de 55 plazas y.... ¡todavía nos sobra un sitio!

martes, 26 de noviembre de 2013

"EL MOVIMIENTO DE LOS PLANETAS", NUESTRA PRIMERA "STOP MOTION".


Hace tiempo tiempo que en nuestra clase teníamos ganas de hacer una pequeña película, desde que descubrimos el programa iMOTION, una aplicación para tablets utilizada para hacer STOP MOTION.

La Stop Motion es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas que son creadas tomando imágenes de la realidad (no son dibujos animados), como por ejemplo juguetes, bloques de construcción, muñecos articulados o personajes creados con plastilina. Es decir, que cogiendo una serie de fotografías sucesivas y juntándolas, podemos aparentar el efecto de que un objeto inanimado... ¡se está moviendo!

A la seño Esther, como está trabajando El Universo en nuestra clase, se le ocurrió por qué no hacíamos una Stop Motion con los movimientos de los planetas y esta semana lo hemos hecho: ¡nuestra primera película Stop Motion!

Es un trabajo laborioso. Antes de empezar a fotografiar las escenas para el montaje final hemos tenido que hacer el decorado y los distintos planetas en el Rincón de Plástica. Decidimos además añadir a la peli un cohete y un platillo volante.... Y una vez preparado el decorado comenzamos a fotografiar cada una de las escenas (los planetas moviéndose alrededor del sol).

Un trabajo que parecía sencillo, pero al contrario: ¡nos ha llevado dos horas tomar las fotografías para una película de tan solo 20 segundos!





Pero el resultado ha sido estupendo, estamos muy contentos y seguro que éste es solo el principio de otras muchas Stop Motion en nuestra clase.

Ahora os dejamos con nuestra película, esperando que os guste y perdonando nuestros errores... ¡recordad que solo tenemos 5 años!, aun así, ¡creemos que no ha salido mal!



Por cierto.... ¿habéis descubierto a los intrusos, el cohete y el platillo volante?

martes, 19 de noviembre de 2013

NUESTRA EXPOSICIÓN: "LOS NIÑOS Y NIÑAS, PROTAGONISTAS DE LOS CUADROS".

Esta semana celebramos el DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO (20 de noviembre) y con ese motivo hemos realizado la siguiente actividad: una exposición en la que hemos recogido algunos de los cuadros de artistas que hicieron a los niños protagonistas de sus obras, como Murillo, Sorolla, Van Gogh o Picasso, entre otros.


Y uniendo el Arte a las TIC, hemos realizado esta exposición de una forma original: hemos elaborado un CÓDIGO QR con información de cada uno de los cuadros, de forma que los asistentes (el resto de niños y niñas de Infantil) han podido disfrutar de nuestra exposición obteniendo información de cada una de las obras a través de un móvil o tablet.


Antes de realizar nuestra exposición, durante la semana anterior, tuvimos que realizar un trabajo previo y laborioso: ir elaborando el código QR de cada uno de los cuadros con información relativa a los mismos. Los textos los elaboraron los propios niños y niñas y los fuimos escribiendo por grupos en el Rincón de la Biblioteca, utilizando el generador de códigos,  QR-CODE:

escribimos el nombre del cuadro o lo enlazamos a una dirección web

elegimos el color del código QR


generamos el código y comprobamos que lo hemos hecho bien
Una vez obtenidos los códigos QR de cada cuadro, fuimos pegándolos al lado de cada una de las láminas, de forma que al visitar la exposición los asistentes solo tuvieran que escanear el código para poder leer el texto o ver la web o video al que lo habíamos enlazado.


La exposición comienza con un video explicativo sobre cómo poder verla al que se llegaba tras escanear el código que aparecía junto al mensaje de bienvenida:


Una vez escaneado el anterior Código QR aparecía en nuestro móvil o tablet el siguiente video, enlazado desde Youtube:


Y tras este video de presentación, los aistentes a nuestra exposición ya estaban preparados y han podido conocer varias obras en las que autores muy representativos del mundo de la pintura hicieron a los niños y niñas protagonistas de sus cuadros y otras anécdotas relacionados con estas singulares obras: 

miércoles, 13 de noviembre de 2013

¿CONOCES ARTISTAS QUE PINTARAN NIÑOS?

Con motivo del Día del Niño (20 de noviembre) estamos preparando una exposición con láminas de cuadros de pintores famosos, cuyos protagonistas son niños o niñas. Estos son algunos de los pintores que hemos encontrado:

MURILLO
PICASSO
JOAQUÍN SOROLLA
VAN GOGH

Y ahora nos gustaría que nos ayudáseis desde casa, familias y amigos de nuestro blog:

¿Podrías decirnos (en los comentarios de esta entrada o en una nota mandada al el cole) otros artistas que pintaran cuadros cuyos protagonistas fuesen niños o niñas?

¡muchas gracias!

martes, 12 de noviembre de 2013

SOROLLA Y LOS NIÑOS.

Una de las peculiaridades del pintor BARTOLOMÉ E. MURILLO, cuyas obras acudiremos a ver al Museo de Bellas Artes como sabéis, es que pintaba muchos cuadros cuyos protagonistas eran niños y niñas.
 
Investigando en clase para una exposición que vamos a hacer la semana que viene, hemos descubierto que otros pintores también hicieron a los niños los protagonistas de sus cuadros.
 
Hoy os traemos algunos de los cuadros del pintor JOAQUÍN SOROLLA, cuya obra hemos estado trabajando en clase.

 
Como podréis comprobar en la belleza de sus cuadros, era un amante del mar y por eso reflejó a los niños infinidad de veces jugando en este lugar.
 

domingo, 10 de noviembre de 2013

TALLER DE COCINA.


Esta semana, con motivo de una actividad programada dentro del taller de lectura anual sobre Peter Pan que estamos realizando con la maestra Esther, hemos llevado a cabo un taller de cocina en el que hemos elaborado "banderillas de queso y membrillo".


Realizando la receta, además de acercarnos a la lectura y escritura a través de la escritura de recetas, hemos podido trabajar muchos conceptos matemáticos, como la seriación (en cada una de las banderillas), el conteo o las formas geométricas (el cuadrado).



Por supuseto, tenemos que dar las gracias a la mamá de Nuria y al papá de Alberto por ayudarnos a realizar esta interesante y divertida actividad en clase.

NOS VISITA EL MÉDICO....


El pasado viernes nos visitó Juan, el médico del Equipo de Orientación, para darnos una instructiva charla sobre la alimentación sana.

Después contarnos un cuento sobre "el secreto de la píramide", nos habló de la pirámide alimenticia y de cuáles son los alimentos que más o menos dedemos comer, para estar sanos y fuertes. De toda la información que nos proporcionó nos quedó algo muy claro: ¡hay que tener mucho cuidado con los dulces!


Por último, realizamos un juego donde los niñas y fueron colocando los distintos alimentos en su categoría correspondiente.


miércoles, 6 de noviembre de 2013

NOS GUSTA AYUDAR....

Nosotros este año, como ya sabéis, somos los"más grandes de infantil", así que nos encanta ayudar a los más pequeños, cuando nos necesitan...

Ayer vinieron a clase los niños y niñas de la clase de 3 años de la seño Carmen porque van a hacer una fiesta del pijama y necesitaban montar una tienda de campaña... no sabía como hacerlo. 


Como nosotros ya conocemos las letras y los números bastante bien, hemos podido hacerlo siguiendo las instrucciones (texto de uso social) y, aunque nos ha costado un poco de trabajo al principio, lo hemos conseguido: ¡les hemos ayudado a montar su tienda! 

Sin duda ha sido un gran momento para concer un texto de uso social como son las INSTRUCCIONES, donde hemos podido acercarnos al conocimiento de las letras, los números (ordinales y cardinales) y a otros conceptos matemáticos como los tamaños, de una forma funcional y significativa.








¡Esperemos que nos inviten a su fiesta en señal de agradecimiento!

lunes, 4 de noviembre de 2013

EL "PAN DE ORO".

Esta semana hemos empezado a analizar algunas de las obras que veremos en nuestra futura visita al museo de Bellas Artes de Sevilla, eligiéndolas a través de la visita virtual que realizamos previamente en clase.

Comenzamos hoy en la SALA 1. De esta sala hemos elegido la siguiente obra: "San Miguel Arcángel"

Lo que más nos ha llamado la atención ha sido el color "de oro" del marco de la obra y buscando información hemos encontrado que está conseguido, no con pintura, sino con la técnica del "PAN DE ORO".


¿Y qué es el "pan de oro"? Os dejamos este video que hemos visto hoy en clase para que veáis en qué consiste esta técnica, que seguro podréis reconocer en otras muchas obras de arte...

domingo, 3 de noviembre de 2013