martes, 30 de octubre de 2012

¿CÓMO HACER VOLAR A UN PINGÜINO?


Ya hemos aprendido que los pingüinos no vuelan, pero entonces ¿por qué tienen alas? Eso es lo que se pregunta el niño de este cuento, "Arriba y abajo" de Oliver Jeffers, que se empeña en hacer volar a su amigo llegado del Polo Sur.

Al conocer este fantástico cuento, a nosotros también nos ha surgido la duda y nos hemos puesto a buscar una posible solución a este problema, ¿cómo podríamos hacer volar a un pingüino? 

Y aquí están algunas de nuestras respuestas:

Francis: "lanzándolo hacia arriba y congiéndolo después. También puede subirse a un avión o a un helicóptero".
Pablo: "lanzándolo hacia arriba y que lo cojan los pájaros para que vuele".
José David: "en verdad no se puede, porque si lo tiras para el cielo, luego se cae. Tenemos que enseñarle a mover las alas".
Joaquín: "podemos lanzarlo y que lo coja una mariposa".
Alberto: "lo podemos amarrar a una cometa".
Fco. Javier: "que suba por un palo muy largo y se tire".
Ruth: "le podemos poner unas alas construídas por mi hermano, que es muy bueno haciendo alas".
Daniela: "con una colchoneta, que salte".
Ángel: "le podemos poner una hélice en la nariz".
Óscar: "le ponemos globos y lo soltamos".
Ewwn: "con un ventilador muy grande que le eche aire".
Ángela: "lo montamos encima de nuestra cabeza y lo tiramos para arriba".
Lucía: "amarrándole un cohete".


Sin duda, éstas son muy buenas ideas... Y vosotros amigos ¿podéis darnos algunas más? Dejadnos aquí vuestras ideas y propuestas para que las estudiemos en clase!!

COLABORAMOS CON UNICEF.


Con el fín de sensibilizar sobre la desnutrición aguda y el alto riesgo de mortalidad en el SAHEL (África), Unicef ha pedido nuestra colaboración. Estamos donando 1'50 euros que servirán para que con cada aportación se puedan comprar 3 sobres de alimento terapéutico.



 A cambio, los voluntarios de Unicef nos han entregado una pulsera azul con el lema "únete por la infancia".



¡familas, mañana todavía podemos entregar nuetros donativos!

viernes, 26 de octubre de 2012

EL MEDIDOR DE PINGÜINOS.


Esta semana Pablo nos ha sorprendido con este curioso "medidor" de pingüinos. Un sencillo pero original invento con el que hemos podido comprobar cuál es la medida excata dse los pingüinos más conocidos, como el pingüino emperador, el africano o el de galápagos.


En el rincón hemos ordenado estos medidores para saber cuál es el pingüino más grande, seguido de los más pequeños...



Y así, ahora podemos comprobar fácilmente cuál es nuestro tamaño con respecto, no solo al pingüino emperador (el más grande), sino a los demás pingüinos del planeta.


jueves, 25 de octubre de 2012

LAS LETRAS EN EL ARTE.

Desde comienzos de curso estamos trabajando en clase con el libro "las letras en el arte". Con este libro aprenderemos a mirar los cuadros de forma divertida, buscando en cada uno de ellos una letra del abecedario. Un libro, por tanto, en el que el arte y las letras se encuentran para despertar la curiosidad infantil y sus interés por el mundo del arte.
Ahora familias, os invitamos a jugar con vuestros hijos/as en casa. Es muy fácil, vamos a empezar con las vocales. Aquí os dejamos los cuadros que hemos trabajado en clase.

Recordad... en cada uno de ellos hay una vocal escondida....


Busca la A en la "Leyenda de san Francisco", GIOTTO.

Busca la E en"Jirafa en llamas", DALÍ.


Busca la I en la "Gasolinera", EDWARD HOPPER.


 Busca la O en "El silencio habitado en las casas", MATISSE.

Busca la U en el "Banco de equívocos", JEAN DUBUFFET.

miércoles, 24 de octubre de 2012

¿CÓMO HACER UN PINGÜINO EN CASA?



José David nos ha traído este simpático pingüino y nos ha explicado como lo ha hecho en casa con su tita Mercedes.

Os dejamos este video en el que se explica cómo hacerlo, por si queréis intentarlo vosotros en casa. Y ya sábeis, si lo hacéis, ¡no olvidaros traerlo al cole para que podamos ver lo bien que os ha quedado!

martes, 23 de octubre de 2012

¿CUÁNTO MIDE EL PINGÜINO EMPERADOR?


Ya estamos metidos de lleno en nuestro Proyecto de Trabajo sobre los PINGÜINOS y, por tanto, realizando multitud de actividades significativas y con sentido dentro de nuestro proyecto de aula, como la que hoy os contamos.

Hace varios días, Fco. Javier nos trajo de la Biblioteca Pública un libro sobre los pingüinos en el que aparecía una información que nos llamó bastante la atención: un pingüino Emperador podía medir unos 110 centímetros de alto y añadía, "más o menos como un niño de 7 años". 

Y claro está, nosotros que somos tan curiosos, decidimos comprobar cómo de alto era un niño de 7 años, así que nos fuimos a buscar dónde están los niños de esa edad. Francis nos dio la primera pista: "mi primo tiene 7 años y está en una clase de arriba, de los niños mayores", así que nos fuimos a buscarlo por toda la segunda planta de nuestro cole, hasta que preguntando llegamos a una de las clases de 2º de Primaria. No encontramos a su primo, pero la seño Virginia, amablemente nos permitió entrar en su clase y medir a uno de sus niños, que tienen 7 años. Justo lo que necesitábamos...


Una vez que sabíamos como de alto era un niño de 7 años, y por tanto un pingüino Emperador, nos pusimos manos a la obra y construimos nuestro propio pingüino emperador en el rincón de plástica, siguiendo las medidas "reales" del mismo. Nuestro pingüino dabía medir 110 centímetros, o lo que es lo mismo "como un niño de 7 años".

Así que lápiz y metro en mano, nos pusimos a trabajar...


Una vez terminado, hemos colocado nuestro pingüino en el Rincón de los Pingüinos, donde estamos colocando todo el material que nos está sirviendo para investigar sobre estos animales.

Ahora ya sabemos cómo de alto es un pingüino Emperador y, lo mejor de todo, si cada uno de nosotros es más o menos alto que uno de ellos, porque quien sabe, ¡a lo mejor un día nos encontramos con alguno!

Ya sabéis que en esta clase todo puede pasar...


martes, 2 de octubre de 2012

COMENZAMOS NUEVO PROYECTO DE TRABAJO: "LOS PINGÜINOS".

Estimados amigos y amigas, arrancamos este nuevo curso escolar con las pilas cargadísimas y muchas, pero que muchas ganas de trabajar...

Después de varios días de evaluación incial y de adaptación a la nueva clase y, por supuesto, también al nuevo maestro, los niños y niñas de 4 años B ya han mostrado sus preferencias a la hora de elegir qué desean aprender. Y nosotros, recogiendo sus intereses y deseos, las vamos a respetar....

Como algunos sabéis, desde el curso pasado a los niños y niñas los acompaña cada día, dormido en su caja, el PINGÜINO MARCELINO, el pingüino de los cuentos que de vez en cuando nos llama porque nos ha traido un libro nuevo para la clase.


Y tanto aprecio tienen los niños a Marcelino, que por unanimidad han decidio que quieren investigar y aprender cosas sobre los pingüinos, como por ejemplo: ¿qué comen?, ¿dónde viven?, ¿cómo tienen a sus crías?, ¿cómo se protegen del frío?, etc...

Así que ya nos hemos puesto manos a la obra, y gracias a la colaboración de los padres y madres estamos recopilando toda la información necesaria que nos ayudará durante las próximas semanas a convertirnos en unos auténticos expertos y expertas en estos simpáticos animales. Y quíen sabe... ¡a lo mejor terminamos en el Polo Sur visitándolos! Ya sabéis que cuando los niños se empeñan en algo....

Estos son algunos de los materiales elaborados por las familias que estamos colocando en nuestro rincón de investigación sobre los pingüinos:


Como siempre, ¡gracias por vuestra colaboración!