GRADUACIÓN DE INFANTIL 5 AÑOS.

GRADUACION EDUCACION INFANTIL on PhotoPeach

VISITA AL REAL ALCÁZAR DE SEVILLA.

Así hemos culminado hoy nuestro proyecto de elaboración de un Guía de Viajes de Sevilla....

Visita al Real Alcázar de Sevilla on PhotoPeach

PROGRAMA DE TRÁNSITO INFANTIL-PRIMARIA.

Esta semana hemos comenzado a poner en práctica el programa de tránsito que realizarán nuestros niños y niñas, que ¡el año que viene estarán ya en Primaria!

Se han diseñado varias actuaciones didácticas y organizativas entre los maestros y maestras de los ciclos de Infantil y primer ciclo de Primara para que la adaptación de nuestro alumnado sea lo más efectiva y relajada posible y comiencen en septiembre su nueva andadura conociendo bien cuáles son los cambios más significativos a los que se van a enfrentar y cómo es su nueva etapa educativa.

Entre las estrategias que se han puesto en marcha esta semana están por un lado la realización del recreo en el patio de "los niños mayores", acompñados de su tutor. Esto lo vamos a hacer dos veces en semana hasta el final de este curso. Por cierto, los niños mayores están encantados de nuestras visitas y nos están tratando estupendamente.

Por otro lado están las visitas del alumnado de Infantil a las aulas de 1º: se ha establecido un calendario en el que, en pequeños grupos, nuestros alumno/as van a subir a un aula de primero de Primaria y recibirán junto a los alumnos/as de este curso una hora de Educación Física, una de Plástica y otra de Música.

Este programa de tránsito también tiene recogida una serie de actuaciones con las familias (reuniones informativas) y con los docentes (visitas entre los maestros de Primaria e Infantil a sus respectivas aulas para conocer "in situ" cómo se trabaja en cada etapa educativa).

¡NOS VAMOS AL CINE CON LA TROPA DE TRAPO!

La emoción ha llegado a nuestra clase de la mano de Doña Díriga, la impulsora y más que animadora del proyecto que os vamos a presentar y en el que el CINE y la EMOCIÓN van de la mano, como no podía ser de otra forma.

¿Qué es LA TROPA DE TRAPO?:

La productora Alquitara Films nos ha invitado a una sesión matinal conjunta en varias ciudades españolas el día 29 de abril, para ver el preesteno ¡en exclusiva! de "La Tropa de Trapo en la Selva del Arcoiris", una película de animación infantil, dirigida por Alex Colls.

SIPNOSIS: en esta aventura, la Tropa decide salir a ayudar a pequeños animales con dificultades para sobrevivir y viajará hasta la Selva del Arcoíris. Allí descubrirán toda una biodiversidad en forma de nuevos personajes: Coloridos y Sombras, y un Arcoíris respirando fatigado y moribundo. Sus colores, debido a lo mal que tratamos a nuestro planeta, se apagaban y perdían su brillo original. Eso podría indicar que todos los colores de la Tierra pueden desaparecer para siempre y...¡la Tropa no puede permitir que esto suceda!

La Tropa de Trapo en la Selva del Arcoiris cuenta con la participación de TVE y con el apoyo de ICAA, AGADIC, ANCINE e ICO.

EL PROYECTO:

Nos hemos sumado a esta inciativa varios maestros con la finalidad de llenar las salas de ilusión y magia, esa que despierta el mundo del cine y que con esta iniciativa, además, queremos impulsar, porque ¡el cine es de tod@s y para tod@s!

En este enlace podéis ver las ciudades que vamos a participar simultáneamente en esta sesión matinal de cine: http://latropadetrapo2.blogspot.com.es/2014/04/matinal-de-cine-y-educacion-el-29-de.html

Con el lema "al cine de la mano de...." los niños y niñas de Educación Infantil de nuestro cole acudiremos a ver esta divertida película, los más grandes junto a los pequeños y, además, junto a los maestros/as y los familiares que nos van a acompañar.

Y lo mejor es que esto no quedará solo aquí, porque por el argumento y los personajes que aparecen en la película, después de verla podremos llevar a cabo multitud de actividades en el aula... pero eso ya es otra historia que os iremos contando más adelante...

Y ahora, preparado, listos..... ¡nos vamos al cine con la Tropa de Trapo!

Blog de la Tropa: http://latropadetrapo2.blogspot.com.es/
Twitter: @LaTropadeTrapo2
Facebook:  https://www.facebook.com/latropadetrapo2

NUESTRAS ACTIVIDADES DEL SEGUNDO TRIMESTRE.

Aquí os dejamos la presentación que vimos en la última reunión con las familias, donde os contamos todas las actividades que realizamos durante el segundo trimestre, que ya ha concluido...

Reunion 2º trimestre from jcromgar

MONUMENTOS PARA NUESTRA GUÍA DE VIAJES.

El pasado martes hicimos una salida a Sevilla para captar imágenes de los monumentos más importantes de Sevilla, con objeto de incluirlas en la Guía de Viajes que estamos elaborando.

La novedad fue que en vez de tomar imágenes fijas, grabamos varios videos en los que los niños y niñas nos cuentan algunas cosas sobre cada monumento.

TORRE DEL ORO

 

REALES ALCÁZARES

 

CATEDRAL Y GIRALDA

 

AYUNTAMIENTO

 

PLAZA DEL SALVADOR

 

 

 

Supongo que os preguntaréis cómo vamos a insertar estos videos en nuestra guía. Pues muy fácil, crearemos un código QR, donde enlazaremos la dirección de nuestros videos, pero eso ya será otra historia...

EASTER EGGS.

Hoy, gracias a una actividad organizada por el APA de nuestro cole, hemos realizado nuestros huevos de pascua.

TRABAJAMOS LAS POESÍAS.

Con la seño Esther, estos días hemos estado trabajando las poesías y, como no, los niños y niñas han elaborado una propia sobre SEVILLA (creada completamente por ellos), que por supuesto incluiremos en nuestra guia ilustrada de la ciudad.

LA TORRE DEL ORO O LA GIRALDA... ¿CUÁL ES MÁS ALTA?

Preparando los datos que vamos a "contar" en nuestra guía sobre cada uno de los monumentos de Sevilla nos ha surgido una duda: en las fotos, casi siempre la Giralda y la Torre del Oro parecen iguales, pero sin embargo, una mide 97 metros y la otra unos 38.... ¿entonces, cuál es realmente la diferencia?

Para entender cuál es la diferencia en altura entre una y otra hemos hecho los siguiente: en una cuadrícula hemos dibujado cada uno de los monumentos a escala (1 cuadrícula = 1 metro). Obviamente, ha sido un trabajo laborioso en el Rincón de Matemáticas, donde hemos tenido que ir escribiendo los números a tamaño bastante reducido para insertarlos en cada una de las cuadrículas.

Una vez completados los planos a escala de cada monumento hemos pasado al Rincón de Plástica a dibujarle los distintos detalles que los caracterizan (puertas, ventanas, campanas, etc...).

Completados los dibujos de cada torre, por último las hemos puesto juntas en un mural, de tal forma, que ahora hemos sido capaces de identificar y comprobar como la Giralda, si la pusiésemos junto a la Torre del Oro mediría realmente casi tres veces más.

BUSCAMOS IMÁGENES PARA NUESTRA GUÍA... ¡VAMOS A POR ELLAS!

Para nuestra GUÍA DE VIAJES DE SEVILLA obviamente necesitamos imágenes para ilustrarla de los principales monumentos y hemos decidido, gracias a una idea que nos ha dado Ana, que en lugar de buscarlos en internet, esta vez vamos a ir directamente a fotografiarlos allí donde están, así que ¡nos vamos de excursión a Sevilla el próximo 2 de abril!

En clase hemos planificado el recorrido que vamos a realizar, en función de los monumentos que queremos fotografiar para nuestra guía, calculando las distancias aproximadas y cómo podemos acceder a ellos (tren a Sevilla, tranvía, etc....). Y así, hemos decidido el siguiente recorrido para captar imágenes de los estos monumentos:

Durante la semana previa iremos preparando los datos más importantes de cada monumento para nuestra guía, decidiendo qué datos pondremos sobre cada uno en la misma.

LAS CALLES MÁS IMPORTANTES DE SEVILLA.

Hoy ha llegado a clase un MAPA de la ciudad de Sevilla en el que hemos descubierto algo que nos ha parecido genial para incluirlo en nuestra GUÍA DE VIAJES: aparecen señaladas las calles más importantes y destacadas de nuestra ciudad. Así que vamos a incluirlo.

Incluyendo esto en nuestra guía, sin duda facilitaremos el viaje a las personas que quieran conocer y recorrer las calles más interesantes de Sevilla, lo que les ayudará a poder visitar los monumentos más importantes de forma más rápida y cómoda. Y es que para eso sriven precisamente las Guías de Viaje, como la que nosotros estamos elaborando...

CELEBRAMOS EL "DÍA DE LA TABLET".

 

Por fin llegó el día... Desde hace varias semanas, algunos niños y niñas habían mostrado interés en traer sus tablets al cole, así que hace unos días decidimos poner una fecha, la de hoy, para celebrar el "día de la Tablet". Como siempre, escribimos nuestra "nota" para informar en casa de la actividad y anotamos la fecha en el calendario.

 

Concretamente, la actividad ha consistido en que todos los niños y niñas que han querido han traído su Tablet a clase (incluido el maestro). Primero hemos establecido las normas de uso y cuidado de los dispositivos. Posteriormente, los alumnos nos han explicado qué juegos y aplicaciones que tienen en sus tablets y por último, todos hemos jugado juntos, lo que ha propiciado un gran momento de colaboración y ayuda, compartiendo nuestros dispositivos y ayudando a los compañeros a realizar los juegos correctamente.

Día de la tablet on PhotoPeach

LÍNEA DEL TIEMPO: LA HISTORIA DE SEVILLA.

Seguimos inmersos en nuestro gran proyecto de este trimestre: la elaboración de una GUÍA DE VIAJES DE SEVILLA. 

Cuando estuvimos analizando distintas guías de otras ciudades, vimos que una de las cosas que tendríamos que poner en la nuestra era una breve historia de Sevilla, ya que en todas las que vimos aparecía este apartado.

Y en eso hemos estado trabajando las últimas semanas. Hemos estado investigando quiénes vivieron en Sevilla antes que nosotros, cómo se llamaba la ciudad antiguamente, y todo eso lo hemos plasmado, a modo de resumen con los acontecimientos más importantes, en nuestra línea del tiempo:

(LÍNEA COMPLETA)

Pero claro está, como en clase somos unos fanáticos de las TIC, hemos ido más allá y hemos elaborado nuestra línea del tiempo on-line, para poder mostrarla en nuestro blog.

Los niñas y niñas, utilizando la herramienta DIPITY, han ido elaborando en el rincón del ordenador nuestra línea del tiempo, siguiendo la que ya habíamos elaborado previamente entre todos:

Y este ha sido el resultado (PULSANDO EN LOS BOTONES + Y - PODRÉIS CAMBIAR EL TAMAÑO Y PULSANDO EN CADA IMAGEN PODRÉIS VER LA INFORMACIÓN QUE HEMOS ESCRITO):

Linea del Tiempo de Sevilla on Dipity.

ENTIERRO DE LA SARDINA.

Con mucha pena, penita, pena hemos dicho hoy adiós al carnaval, con el entierro de la Sardina....

 

¡UN CARNAVAL PARA QUITARSE EL SOMBRERO!

Este año la temática del carnaval han sido los sombreros. Pero unos sombreros muy especiales y originales creados por las propias familias. Fabulosos.

Ha sido un día grande, en el que cada niño/a ha mostrado al resto de sus compañeros/as y familas los estupendos sombreros que habían confeccionado, en un gran desfile.

 

Y para finalizar, en agradecimiento por el esfuerzo realizado, los maestros y maestras de Infantil hemos realizado una pequeña actuación para niños y familias: un homenaje a los cuentos, aunque de una forma un tanto especial. Esperamos que os guste....

¿MALETA O MALETÍN?

Como últimamente hablamos tanto de viajes en clase, ayer en la asamblea nos surgió una duda importante: "¿qué diferencia había entre una maleta y un maletín? ¿son iguales? ¿en qué se diferencian exactamente?"

Hoy Pablo nos ha ayudado a resolver esta duda, pues ha traido de casa una maleta que suele usar con su familia cuando viajan. Así, hemos podido comprobar en qué se diferencian: principalmente en el tamaño, ya que la maleta es más grande.

Hemos comprobado con el metro cuánto mide cada una (lo hemos registrado después) y no solo hemos visto que la maleta es más grande porque mide más, sino que incluso hemos comprobado que en una maleta caben varios malestines, pero no al contrario.... ¡cuestión de tamaños!

•"En Educación Infantil deben identificarse situaciones en las que se hace necesario medir y que los niños y niñas tengan experiencias informales sobre medida, hasta llegar a la utilización de las unidades convencionales"

(currículo de Educación Infantil)

SEMANA DE ANDALUCÍA: "MIGAS".

Hoy hemos estado degustando un plato típico de nuestra Comunidad, las migas, dentro de las actividades programadas para la semana de Andalucía en nustro cole.

Primero, un curioso personaje llegado del pasado nos ha contado la historia del origen de este riquísimo plato:

Después, unos expertos abuelos en la elaboración de migas nos han explicado cómo se realizan, los ingredientes que llevan y cómo las han cocinado:

Y, por último, las hemos degustado... por cierto ¡exquisitas!

EL RINCÓN DEL VETERINARIO.

Tenemos un nuevo rincón en clase, que hemos montado con la colaboración de la seño Esther.

Los niños y niñas han elaborado este documento que os presentamos en el rincón del ordenador, donde ellos mismos nos cuentan cómo ha sido todo el proceso de construcción de este rincón del veterinario:

RECIBIMOS NOTICIAS DESDE CÁDIZ.

Hoy hemos recibido una carta de nuestros amigos y amigas de la clase del maestro Juan Carlos, desde Cádiz. En ella nos contaban que están aprendiendo muchas cosas de su ciudad para contárnoslas y que han visitado nuestro blog y han visto cuánto estamos nosotros también aprendiendo de la nuestra, Sevilla.

 

 

En el sobre, además de su carta venía un dibujo y una fotografía de la Catedral de Cádiz, así que nosotros hoy nos hemos puesto manos a la obra y hemos escrito nuestra propia carta para responderles.

 

 

Además de nuestras palabras, hemos metido en el sobre una postal de la Giralda y la Catedral de Sevilla, además de un dibujo, por si lo quieren colorear en clase.

 

 

 

¡Ya estamos deseando saber qué les parecerá nuestra carta cuando la reciban!

 

"Aproximarse a la lectura y escritura en situaciones de la vida cotidiana

a través de textos relacionados con la vida cotidiana,

valorando el lenguaje escrito como instrumento de comunicación,

 representación y disfrute"

(objetivo general del currículo de E. Infantil)