LA ENGAÑIFA DE LA SEMANA.

Estimadas familias, ¡comenzamos una nueva sección!: LAS ENGAÑIFAS DE LOS PRÍNCIPES.

Una engañifa es una especie de problema-acertijo, en apariencia muy sencillo, pero que requiere que pensemos muy bien su solución y sobre todo ¡no nos dejemos engañar!

Cada semana os vamos a proponer una, que encontraréis pinchando en el enlace situado a la derecha del blog. Durante la semana podréis dejar vuestras respuestas, pinchando en los "comentarios", que tendréis que pensar con los pequeños en casa. Al final de la semana desvelaremos la respuesta correcta...

Ya podéis encontrar la primera engañifa pinchando en el enlace de la parte derecha.

¿os atrevéis a participar? El viernes sabremos cuál se la respuesta acertada.

TEXTOS DE USO SOCIAL: "EL CARTEL PUBLICITARIO".

Estos días andamos montando el que será nuestro Rincón de los Médicos.

Ya hemos recogido mucho material (aportado por las familias) y hemos elaborado los collares del rincón, pero ahora tenemos que crear el CARTEL de nuestro consulta médica.

Vamos a analizar en clase algunas fotografías con carteles de anuncios de consultas médicas reales, para ver cuál es su estructura y cuáles son los datos que suelen tener para elaborar el nuestro.

Y ahora os queremos pedir un favor: si tenéis la oportunidad  de ver por la calle algún cartel de una consulta médica, nos gustaría que le hiciérais una foto y nos la enviásies a nuestra dirección de correo electrónico: principitosmh@hotmail.com. Nos será de gran ayuda para nuestro trabajo...

¡muchas gracias!

VAMOS A CREAR NUESTRO RINCÓN DE LOS MÉDICOS...

Empezamos nuevo proyecto sobre EL CUERPO, así que hemos decidido sustituir el Rincón de los Pingüinos por uno nuevo: "EL RINCÓN DE LOS MÉDICOS".

Hemos pedido la colaboración a las familias y, como siempre, ¡la respuesta ha sido inmediata y muy satisfactoria! Muchas gracias.

Ahora empieza un duro trabajo de organización que empezaremos a poner en marcha la próxima semana... ¡ya os iremos contando!

EMPEZAMOS NUEVO PROYECTO: "EL CUERPO".

Después de mucho pensar y debatir, por fín nos hemos decidido. Este segundo trimestre vamos a embarcarnos en el conocimiento de nuestro cuerpo, para aprender qué tenemos por fuera y por dentro.

Y lo primero que hemos hecho es reflexionar sobre lo qué sabemos ahora sobre nuestro cuerpo. Hemos recogido estas "ideas previas" en un mural que nos servirá para comparar lo que hoy sabíamos, con todo lo que durante este proceso vamos a aprender.

¿qué sabemos sobre el cuerpo?

PRACTICA EL ABECEDARIO.

Esta semana hemos empezado a  jugar en el ordenador de clase a este juego que hemos conocido gracias al blog "Actividades para Educación Infantil".

Pinchad en la imagen para jugar también en casa...

¡EMPEZAMOS NUEVO AÑO!

Ya estamos de vuelta amigos y atención porque... ¡venimos con las pilas cargadas!

Comenzamos el año 2013 llenos de ilusión y con la mente cargada de nuevos e ilusionantes proyectos... Estos días vamos a estar pensando y decidiendo entre todos y todas en que nuevo proyecto nos vamos a enbarcar este segundo trimestre, pero por supuesto, admitimos propuestas e ideas de todos los que seguro después nos ayudaréis a materializarlos desde casa.

¡Feliz navidad!

GANADORES DEL CONCURSO DE CHRISTMAS:

Entre los ganadores se encuentra nuestra compañera Lucia... ¡enhorabuena!

¡QUÉ VIENEN LOS REYES MAGOS!

Tal y como recoge el currículo de Educación Infantil, entre sus objetivos encontramos el siguiente:

"Comprender y representar algunas nociones y relaciones
lógicas y matemáticas referidas a situaciones de la vida cotidiana..."

Según lo expuesto, partiendo de actividades cotidianas y significativas para los niños y niñas los iremos acercando progresivamente a los conocimientos lógicos y matemáticos propios de su edad. Y en este sentido, hoy hemos aprovechado algo realmente significativo para acercarlos a las matemáticas: la llegada de los Reyes Magos.

El próximo día 21 de diciembre, sus majestades los Reyes de Oriente visitarán nuestro cole. En la asamblea de hoy hemos estado contando cuántos días quedan para tan esperado evento y hemos decidido hacer un mural, donde iremos recogiendo cuántos días faltan para su llegada. 

Este mural lo hemos colocado en el pasillo para que todos los niños y familiares que entren al colegio estén informados de la fecha.

Así, cada día, iremos descontando uno hasta la llegada de sus Majestades. Seguro que conforme nos vayamos aproximando a tan esperada fecha ¡los nervios serán cada vez mayores!

NO QUEREMOS PALABRAS "FEAS".

Hoy en clase hemos estado recordando un libro que conocimos el año pasado con motivo del día del libro: "El ladrón de palabras", la historia de un ladronzuelo que se llama así porque le gustaba coleccionar palabras de todo tipo, color y sabor.... Si quieres recordar la historia pincha aquí.

Pues bien, tras recordar las palabras bonitas que coleccionamos el año pasado, que estaban guardadas en la biblioteca del cole, en una interesante charla hemos concluido que no nos gustan las palabras feas, así que hemos decidido hacer algo al respecto: vamos a poner un tarro en la clase donde guardaremos todas las "palabras feas", cuando a alguno de nosotros se nos escapen.

Así que ahora tenemos en clase nuestro tarro donde permanecerán encerradas, sin poder salir de nuevo, todas las palabras feas que se nos escapen sin querer y hemos decidido por unanimidad que cuando esté lleno, iremos a algún lugar muy muy lejano, haremos un agujero muy muy hondo y allí lo enterraremos para siempre.

¡Esperamos que nunca se llene totalmente!

¿DÓNDE ESTÁN ESTOS NÚMEROS?

Hoy ha pasado algo curioso. Hemos tachado el último día del mes de noviembre y Ruth ha preguntado: "¿por aqué hay cuadrados en el calendario que no tienen números?" "¿dónde están esos números?"....

No sabemos si se han borrado, si alguien se los ha llevado, pero hemos visto que en el més de diciembre ¡también hay cuadadros sin números!

Necesitamos vuestra ayuda para resolver el misterio... ¿alguien nos puede ayudar?

¡esperamos vuestras respuestas aquí o en clase! ¡gracias!

¿JUGAMOS?

Hoy hemos estado jugando a esta divertida aplicación on-line. Un juego especialmente indicado para desarrollar la atención de los niños y niñas.

Os lo dejamos para que también podáis jugar en casa a vestir al pingüino igual que el del "modelo".

¿QUIERES HACER UN PINGÜINO EN CASA?

El maestro Juan Carlos nos envía este pingüino para hacer reciclando botellas de plástico. Gracias maestro....

(pincha en la imagen para agrandarla)

Y aquí tenéis otra manualidad más que nos manda una compañera maestra desde Almería:

Muchas gracias compañera.

NUESTRO REPORTAJE EN CANAL SUR...

Hoy Domingo, 25 de noviembre, se ha emitido el reportaje que nos grabaron hace unos días para el programa de canal Sur, "Andalucía.es", donde contamos nuestra experiencia con el Blog "Los Príncipes de la Cigüeña", sus orígenes, como comenzamos a integrar las Tic en el aula, los distintos premios que hemos recibido y la colaboración que surgió con las madres de estos niños...

(pincha en la imagen para ver el video completo del programa. 
¡Nuestro reportaje es el primero!)

UN REGALO... ¡MUY PINGÜINO!

Hoy Ana nos ha sorpredido a todos con una sorpresa que nos ha encantado. Con motivo de su cumpleaños, con su mamá a confeccionado estos broches-pingüino, un regalo para cada uno de los niños y ¡para el maestro!

(nos ha encantado el detalle del pingüino maestro)

Como siempre, la colaboración de las familias cada día no deja de sorprendernos...

NOS VISITAN LOS EXPERTOS...

Esta mañana nos ha visitado el papá de Ángel. Amablemente, se ha ofrecido a explicarnos cómo realizar una linterna de letras, proyecto en el que andamos enfrascados en los últimos días, como bien sabéis.

Pacientemente ha respondido a todas nuestras dudas y preguntas, mientras nos explicaba los materiales que necesitábamos y los pasos que debíamos seguir para construir nuestras linternas.

Y así nos lo ha contado:

¿QUÉ MATERIALES NECESITAMOS?:

• Cartulinas de colores.
• Rotuladores.
• Fixo.
• Tijeras.
• Linterna.
• Papel transparente (celofán)

¿CÓMO HACER UNA LINTERNA DE LETRAS?:

1º) Hacer un rollo con la cartulina.

2º) Ponerle fixo al rollo de cartulina.

3º) Recortar un cuadrado de papel transparente.

4º) Escribir algo en el papel transparente (por ejemplo, nuestro nombre).

5º) Pegar el papel en la cartulina.

6º) Poner la linterna en el rollo y... ¡a disfrutar de la vista!

ha sido genial, así que... 
¡muchas gracias por ayudarnos Javier!

LOS TEXTOS DE USO SOCIAL.

La importancia de los textos sociales queda recogida tanto en Decreto 428/2008, como la Orden de 5 de agosto de 2008, por la que desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Infantil en Andalucía.

Tal y como recoge nuestra normativa, uno de los objetivos de la Educación Infantil es el siguiente:

"Aproximarse a la lectura y escritura en situaciones de la vida cotidiana a través de textos relacionados con la vida cotidiana, valorando el lenguaje escrito como instrumento de comunicación, representación y disfrute".

De esta forma, en nuestra clase trabajamos habitualmente distintos tipos de textos cercanos al niño/a y que se pueden encontrar fácilmente en nuestra vida cotidiana. Son los denominados textos de uso social, como por ejemplo, el que hemos estado trabajando estas semanas: LOS CATÁLOGOS DE PUBLICIDAD.

En los últimos días, y gracias a la proximidad de las fiestas navideñas, han llegado a clase multitud de CATÁLOGOS DE JUGUETES, como se puede imaginar algo muy significativo para los niños de esta edad.

Los hemos analizado, viendo sus características y formato y posteriormente hemos decidido elaborar nuestro propio catálogo de juguetes, exclusivo de nuestra clase, donde aparecen los juguetes que más nos gustan a los niños y niñas de Infantil 4 B.

Familias, durante los próximos días vamos a enviar el catálogo a vuestras casa para que lo podáis ver con vuestros hijos y ellos mismos os lo expliquen. ¡Dentro podréis encontrar las normas de uso!

Y CARLOTA QUIERE SER.....

Ya tenemos los dibujos de las profesiones que los niños y niñas de nuestra clase han imaginado para Carlota, junto a sus familias.

Y hay de todo, pero todo muy interesante: hay Carlotas policías, maestras, astronautas, bomberas, científicas...

 

Nos han gustado tanto los dibujos, que hemos decidido hacer una exposición e invitar a todos los niños y niñas de Infantil. Para ello, hemos tenido que hacer una nota colectiva e ir por las clases invitándolos personalmente.

(montando nuestra exposición de dibujos)

LA NOTA:

(amigos: 

os invitamos a ver los dibujos de

Carlota

en nueestra

clase)

(en la clase de la Seño Rocío invitando a sus niños)