FIESTA FIN DE CURSO.

Gracias a las familias por la colaboración que han prestado en los últimos días para que la verbena este año saliera de maravilla.

Os dejo con algunas imágenes de los más rumberos del cole...

RECETA: "ENSALADA DE AMIGOS".

En mi última visita, nuestros amigos de 5 años de Motril me entregaron una receta muy especial... tan especial como ellos... que ahora queremos compartir con todos vosotros.

La receta es la siguiente: "ENSALADA DE AMIGOS".

INGREDIENTES:

1000 kg. de AMOR.

100.000 kg. de CARIÑO.

50.000 kg. de ALEGRÍA.

900.000 kg. de ENTUSIASMO.

200.000 kg. de BESOS.

Quiquillones de FELICIDAD.

100 kg. de ABRAZOS.

1.000.000 de RISAS.

10.000.000 kg. de GENEROSIDAD.

900 kg. de RESPETO.

8.000 kg. de COMPAÑÍA.

1.000.000 kg. de AYUDA.

UTENSILIOS:

Un corazón grande.

CÓMO SE HACE:

1. Remover con un toque de alegría. y un toque de entusiasmo.

2. Repartirlo a todo el mundo.

Tiene buena pinta ¿verdad?... pues todos manos a la obra, ¡seguro que no es tan difícil!

CREANDO LAZOS DE AMISTAD, CON NUESTROS AMIGOS DE MOTRIL

Los niños y niñas del maestro Luis, de la Escuela Río Ebro de Motril (Granada), nos ha hecho un regalo muy especial.

Como hicieran el Principito y el Zorro, ellos también quieren "crear lazos" con nosotros, también quieren que seamos amigos para siempre... por eso nos han enviado sus lazos, que nostros hemos unido para crear y sellar esta gran amistad.

Muchísimas gracias amigos, por este hermoso regalo!!!!!

¡YA TENEMOS NUESTRO PREMIO!

Ya está con nosotros nuestra Peonza de Bronce, la que nos han entregado por quedar 3º PREMIO en EDUBLOGS, por nuestro blog de clase. Muchas gracias a todos los que nos visitáis, especialmente a las familias, que hacen posible que este blog crezca cada día.

"RISOTERAPIA".

Ya hablamos el otro día de la importancia que tiene la risa en nuestras vidas... de lo importante que es estar felices cada día.... y hacer felices a los demás.

Hoy en clase, poniendo en práctica una idea que nos han mostrado nuestros amigos de "la clase de las hormigas", hemos realizado una sesión de RISOTERAPIA.

Ha sido una divertida sesión en la que nos hemos reido de nosotros mismos, sin más motivo que el de provocar la propia risa. Nos hemos colocado pelucas, sombreros y todo lo que hemos encontrado por la clase para hacernos reir.

Os lo recomendamos... y es que después de unas buenas carcajadas te sientes mucho mejor... ¡una buena forma de empezar el día!

OJALÁ NUNCA PERDAMOS LA RISA...

Luna, la protagonista de este cuento, ha perdido la risa... ¿estrá en la barriga de la cabra?.... o ¿en el pico de la pata?... Su hermano Daniel será el encargado de desvelar este misterio y, por supuesto, encontrar la solución para que su hermana vuelva a sonreir.

Nosotros, por suerte, nunca hemos perdido la risa y hoy hemos estado recordando en qué lugares, con qué personas o en qué situaciones estamos muy contentos y solemos sonreir.

Por ejemplo, Ángela, Juan Antonio, Isaac y Noa se ríen muchísimo si ven los payasos en la tele o en el circo, aunque Noa también se ríe cuando escucha "roncar" a su hermana, algunas veces cuando duerme. Javier se lo pasa en grande en casa de su abuela, al igual que Alicia.

Por supuesto, otro de los lugares más divertidos es la piscina, al menos para Osama, Mª Carmen, Candela, Laura y Carmen, que también se ríe mucho cuando patina.

Pablo y Carmelo se lo pasan muy bien jugando juntos al fútbol, deporte que también divierte mucho a Juan, Daniel y JuanMa. Aunque Daniel también se divierte y está muy contento cuando compra chuches y Samuel cuando juega con la pelota al "bota-bota".

Miguel se lo pasa muy bien viendo los dibujos "en la pantalla de plasma" y Sheila con su perro en casa. Rafael también está muy contento jugando en casa con su mamá. Un poco lo mismo que le ocurre a Mario, que le encanta jugar al "regateo" con su papá.

JuanFran se ríe cuando va al campo y monta a caballo. Rocío cuando le hacen cosquillas en la barriga. José Manuel se divierte mucho ¡en el cole! y a Noelia, lo que más le gusta, lo que la hace sonreir mucho, es cuando la ranita Juanita nos trae un cuento a la clase...

Ojalá conserven esta felicidad muchísimo tiempo....

CREANDO LAZOS... DE AMISTAD.

-¿Quién eres?- dijo el Principito-. Eres muy lindo...

-Soy un zorro - dijo el zorro.

-Ven a jugar conmigo... ¡estoy tan triste!

-No puedo jugar contigo, no estoy domesticado - dijo el zorro.

-¿Qué significa "domesticar"?

-Significa "crear lazos"...

Con este maravilloso diálogo entre el Principito y el Zorro hemos comenzado esta semana. Hemos estado dialogando en la asamblea sobre lo que significa "crear lazos", sobre lo que significa la amistad y para los niños/as de nuestra clase, la amistad es...

-Un amigo es el que nos ayuda a recoger.

-Los amigos juegan con otros amigos.

-También comparten la comida.

-Montan juntos a caballo.

-Los amigos juegan juntos, pero a veces son malos, pero cuando son buenos se prestan las cosas y comparten los juguetes.

-Los amigos van juntos a coger ranas.

-Cuando juegan en la cocinita comparten.

-También comparten los cuentos.

-Los amigos no se pelean y si se pisa, después se perdonan.

-Los amigos se dan la mano y "crean un lazo"...

Pues bien, después de estas interesantes reflexiones hemos decidido que vamos a ser los mejores amigos, que no vamos a pelearnos y para ello hemos creado un gran lazo... nuestro "lazo de la amistad"... así que ya seremos amigos para siempre...

¿Alguien quiere también crear lazos de amistad con nosotros?... nos encantaría conocer nuevos amigos y amigas...

YA SABEMOS DÓNDE VIVEN LOS MONSTRUOS...

Así es, ya sabemos dónde viven los montruos y no es dentro de un mueble, ni en otro planeta, ni tampoco en Valladolid... ¡afortunadamente!... Los niños y niñas de infantil 3 años, con su maestro Enrique nos han enseñado que los monstruos viven dentro de la imaginación del travieso Max, el protagonista del cuento de Maurice Sendak.

En esta fabulosa representación teatral ellos nos cuentan la historia de este niño, que tras ser castigado por su madre sin cenar por "hacer travesuras" se marcha a su habitación, que de repente se convierte en un bosque. Entonces Max coge su barco y viaja durante días y noches hasta el lugar dónde viven los mosntruos, conviertiéndose en el rey de todos ellos... ¿qué ocurrirá al final?... aquí podréis descubrirlo...

¿DÓNDE VIVEN LOS MONSTRUOS?

Mañana miércoles acudiremos al teatro, a ver "¿Dónde viven los monstruos?", basado en el cuento de Maurice Sendak. La obra va a ser representada por nuestros compañeros/as de 3 años A, en la Sala Blas Infante, y forma parte de la II SEMANA DE TEATRO ESCOLAR.

Pero antes de ver este teatro, hemos estado dialogando sobre el título de la obra y... claro está... ha surgido la gran duda.... realmente ¿dónde viven los monstruos?

Aunque algunos no lo saben con certeza, la mayoría de los niños y niñas coinciden en que los monstruos viven en el bosque, con otros animales, como los lobos, aunque también hay muchos que piensan que viven en una isla misteriosa (pero no en la isla de los Piratas, esa es la otra, donde se esconden los tesoros).

Pero además de estos lugares, tenemos otras propuestas, como éstas:

• Los mosntruos viven en las montañas.
• También viven en un planeta que está muy lejos, pero que no sabemos cómo se llama.
• Pueden vivir dentro de un mueble.
• Podrían vivir en la jungla.
• O... ¡en algún lugar de Valladolid!

En fín, mañana cuando acudamos al teatro, seguro que nuestros compañeros nos desvelarán este misterio... ¿dónde vivirán los monstruos?

ERNESTO, EL LEÓN.

El pasado jueves asistimos a la representación de teatro "Ernesto, el león", representada por los alumnos de 2º de Primaria y enmarcada dentro de las III JORNADAS DE COEDUCACIÓN.

La obra está basada en el libro "ERNESTO", escrito por Lola Casas y editado por Serres.

VISITANDO EL HUERTO....

El viernes nos fuimos de visita al huerto de la familia de Carmelo, que amablemente nos invitó hace varios días.

Su abuelo nos estuvo enseñando todas las frutas y verduras que tenía plantadas: higueras, naranjos, cebollas, calabacines, zanahorias y mucho más. Y antes de irnos, Miriam y Carmelo (sus papás), nos invitaron a un helado.

Como os podéis imaginar, fue un día "redondo". ¡AH! y muchas gracias por la invitación.

¡NOS HEMOS LLEVADO EL 3º PREMIO!

Estamos de enhorabuena!!! y es que nos hemos llevado la PEONZA DE BRONCE de los IV premios EDUBLOG, creados para reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando la utilidad pedagógica del blog educativo.

Para nosotros es una verdadera satisfacción, pero sin duda este premio os pertenece a vosotros, los verdaderos protagonistas de este blog, a los que lo han hecho posible: los niños/as de infantil 3 A y a sus familias.

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS Y TODAS!

"EL OJO CACODILATO".

Hoy nos ha tocado buscar otra letra en nuestro libro ABC DE LAS LETRAS EN EL ARTE. El turno era de la " Z ", que por cierto, nos ha costado un poco encontrarla, pero al final ¡lo hemos conseguido!

Pero la anécdota interesante ha estado en el título del cuadro. Se trata una obra del pintor Francis Picabia, titulado "EL OJO CACODILATO". Al leer este título ha comenzado el debate... ¿pero qué es un ojo cacodilato?... no tenemos ni idea... Ellos piensan que puede ser alguna de estas cosas.:

• El ojo de un cocodrilo.
• Un ojo morado.
• El ojo de una mujer, como el de nuestra madre, que tiene dos.
• El ojo de un monstruo enorme que vive en la jungla.
• El ojo de una rana mala.
• Es el ojo que tenemos dentro de la boca, otras veces en la nariz y otras en la oreja.

Definitivamente, creo que necesitamos la ayuda de alguien que nos pueda explicar qué es un ojo cacodilato!! ¿alguien lo sabe? .....

HABLAMOS CON NUESTROS AMIGOS DE MOTRIL...

Hoy ha sido un día muy especial para todos. Gracias a las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías hemos podido estar charlando un buen rato con los niños y niñas del maestro Luis, desde Motril (Granada), a través de una videoconferencia.

Aquí tenéis un resumen de las cosas que nos han contado...

NUESTROS AMIGOS DE MOTRIL NOS ENVÍAN SUS DIBUJOS DE "NUESTRO MUNDO IMAGINARIO"

Los niños y niñas de 5 años de la EEI RIO EBRO, del maestro Luis, nos han mandado los dibujos en los que han plasmado a la perfección el mundo imaginario, "COLORINES", que hace varios días salió de nuestra propia imaginación....

¡GRACIAS AMIGOS Y AMIGAS!

¡YA TENEMOS NUESTROS PRIMEROS... "MUNDOS IMAGINARIOS"!

Gracias a LOLI, la mamá de Alicia, por fín hemos podido ver cómo es nuestro mundo "COLORINES", ese mundo imaginario que surgió de los propios niños y que sólo estaba dentro de nuestra imaginación.... Ahora por fín tiene forma...

También Angela, con su mamá, nos ha sorprendido con la representación de nuestro mundo "Colorines", con este collage de imágenes.

Y mirad que bonito el mundo que nos han regalado los niños y niñas de 4 años, de la clase de los Perritos (seño Rocío), utilizando la técnica de los papeles rotos:

MUCHÍSIMAS GRACIAS POR ESTOS REGALOS.

LOS "MAYORES" NOS CUENTAN...

Como todos y todas sabéis estamos trabajando estos días en clase el libro de EL PRINCIPITO. Pues bien, ayer estuvieron en clase los niños "mayores", de 2º de Primaria, que también lo están leyendo en su clase.

Y esto es lo que nos contaron Conchita, Fco. José y Antonio José sobre el Principito y sus viajes...

¿CÓMO SERÍA NUESTRO MUNDO?

Hoy hemos asistido a la Feria del Libro de nuestro cole y hemos comprado un cuento para nuestra biblioteca de la clase que nos ha encantado: "Aquel mundo", de Daniel Nesquens (colección Barco de Vapor), en el que el mundo era distinto al que conocemos.

Pues bien, después de leer el cuento, hemos estado soñando e imaginando otro mundo. Ese mundo que no existe más que en nuestra imaginación y que solo nos pertenece a nosostros, los niños y niñas de 3 años. Y este es el mundo que ellos nos proponen... otro mundo que se llamará COLORINES.

El sol no será como el nuestro, sino que será un pepino y la luna será un tomate, y entonces la noche se verá de color rojo. Las mamás serán peces y los papás tigres y leones. Y en nuestro mundo los niños serán los que asustan a los fantasmas.... ¿divertido verdad?

Los coches serán de pan y... ¡nos los podremos comer!. Las casas de nuestro mundo serán de chucherías y las paredes y el suelo serán blanditos, así no nos haremos daño cuando nos caigamos. Los balcones serán de colores y las puertas serán cuerdas de guitarra, así que cuando llamemos para entrar sonará una música.

Los árboles serán un pepinillo con un sol encima y las "letras" serán como las pipas, así que podremos pelarlas y comérnoslas.

¿Y cómo serán los animales?... Pues los caballos tendrán 15 patas. Los elefantes tendrán en cuello largo y las jirafas una trompa.Las avestruces tendrán las plumas blancas, una sola pata y un cuello de color rosa. Las ranas serán de dos colores, rosas y naranjas y no comerán mosquitos ¡sino salchichas! Los osos, en la cola tendrán un árbol y los toros tendrán los ojos de algodones y los cuernos para atrás y entonces... ¡los toreros los tendrán que torear al revés!

En fín, este es el mundo que imaginan estos pequeños... ¿OS HA GUSTADO?... Pues ahora os queremos proponer algo a las familias, amigos, personas que nos leen desde fuera, niños y niñas de otros coles... a quién quiera... ¿qué os parece si nos hacéis un dibujo de "nuestro mundo imaginario" para adornar nuestra clase? Todos los que queráis no podéis ayudar y enviar vuestros dibujos a nuestro e-mail: principitosmh@hotmail.com

¡Ya estamos deseando verlos! MUCHAS GRACIAS.

UN CUENTACUENTOS MÁGICO.

El jueves llegó al colegio nuestra cuentacuentos favorita, Mª José, con su sombrero mágico y su amigo Perico y como aquel flautista de Hamelín fue pasando por las clases invitando a los niños y niñas a que la siguieran, pues quería enseñarles algo realmente mágico... y sin duda no se equivocaba.

Habíamos preparado en una sala, totalmente a oscuras, un teatro de marionetas con luz negra. Y como la ocasión merecía, elegimos un gran cuento parea representarlo: NADARÍN, de Leo Leoni.

Los niños y niñas, los maestros, todos al apagar la luz se quedaron en silencio... inmóviles... y os aseguro que muchos tuvieron la sensación de que realmente estaban en el fondo del mar junto a los fantásticos animales del cuento.

Ahora, apaguemos la luz, poned el video a pantalla completa y disfrutad de este fantántico cuento....

¡YA SABEMOS QUIÉN ES EL NIÑO!

Gracias a las mamás, papás y algunos amigos/as hemos descubierto quién es ese misterioso niño que hace unos días apareció por nuestra clase.

Se trata del PRINCIPITO, el protagonista del libro de Antoine de Saint-Exupéry. Y de dónde viene... pues del Asteroide B612... Ummm, vaya, eso tiene que estar muy lejos ¿no?

Pues mientras encontramos la forma de de hacerlo volver a su casa, hemos decidido que le vamos a hacer un hueco en nuestra clase para que se quede unos cuántos días con nosotros y seguro que nos enseñará cosas maravillosas...

Os dejo el trabajo que nos ha traído Angela, para que conozcáis a este niño un poquito más...

Y ya sabéis, si tenéis algo en casa relacionado con este niño que nos pueda ayudar a aprender cosas sobre él y su planeta, nos las podéis enviar al cole. Muchas gracias.

NECESITAMOS AYUDA... ¡SE HA PERDIDO UN NIÑO!

Hoy la Ranita Juanita nos ha dejado un mensaje: se ha encontrado un niño que parece ser se ha perdido. Nos preguntaba en su carta si sabíamos quién era y de dónde podía venir, para poder devolverlo a su casa, pues seguramente alguien estaría preocupado por él. Y la verdad.... es que de algo nos sonaba.... a ver....

Y entonces empieza el debate... Noelia cree que el niño viene de Alemania. Noa dice que ella lo ha visto en su ordenador, como Gabriel, y cree que su casa está en el cielo, pero Daniel le responde que eso no puede ser ¡porque en el cielo no hay puerta!. Entonces Juanfran propone construir un cohete para llevarlo a su casa.

Garbriel quiere llamar a la policía, seguro que nos ayudará a encontrar su casa, pero mientras... ¿por qué no le ponemos un nombre? Laura cree que se llama Peter, entonces... ¿será Peter Pan?... pregunta Daniel, a lo que Gabriel responde: ¡eso no puede ser! ¡este niño tiene el pelo amarillo!

Por último, Daniel propone que le preguntemos a los papás y a las mamás, que también saben muchas cosas... Pues eso vamos a hacer: ¿alguien sabe quién es este niño? y.... ¿de dónde viene?

Muchas gracias.

FIESTA DE LA PRIMAVERA.

Bueno, bueno... ¿quién ha dicho que la educación no puede ser divertida?...

Hoy hemos vuelto a celebrar en el cole nuestra FIESTA DE LA PRIMAVERA. Durante todo el día hemos estado en el patio todos los niños del colegio (Infantil y Primaria) realizando talleres y juegos como: el taller de cerámica, maquillaje de caras, construcción de instruimentos caseros, plantamos semillas, experimentos, juegos porpulares, cine, karaoke, pulseras, plastilina.... o el que hemos llevado nuestra clase: ¡EL TALLER DE RETRATOS! donde nos hemos podido hacer una foto disfrazados de piratas o vestidos de flamencos. Aquí tenéis algunas:

Y por supueso, como siempre, esto no hubese sido posible sin la colaboración de las madres, que tanta ayuda nos prestan cuando la necesitamos. Desde aquí les damos las GRACIAS.

En fín, un día inolvidable para todos/as, pequeños y grandes....

DON CABALLITO DE MAR.

La editoria Kókinos nos trae este libro del siempre genial Eric Carl. Además de acercarnos al maravilloso mundo submarino,Don caballito de mar va recorriendo el fondo submarino y descubriendo como no es él, el único padre que es responsable de sus crías, sino que hay otras especies en las que el macho es el que se dedica al cuidado de los huevos que las hembras han puesto.

Un verdadero canto a la paternidad y por supuesto un ejemplo y motivo para hablar con nuestros alumnos y alumnas de coeducacion y responsabilidad compartida en la crianza y educación, en la que no solo la madre es la responsable.

Luz apagada... unas bonitas imágenes... una estupenda maestra contando un cuento... y Don Caballito de Mar... ¿se puede pedir algo más?.... sí, poder disfrutarlo....

Gracias Seño Rocío por permitirnos vivir este mágico momento...

LA RANITA JUANITA VUELVE DE VACACIONES...

Hace unas semanas nuestra ranita Juanita se fue de vacaciones, a ver a su prima Isabella a Granada y hoy por fín ha vuelto de su viaje... y como no podía ser menos, nos ha traído un regalo en su cajita para todos los niños y niñas de nuestra clase.

Y el regalo ha sido un libro precioso llamado EL GRAN VIAJE, que narra la historia de un niño, que con el poder de su imaginación, sueña con realizar un viaje en el que recorrerá el mundo... cuando todos duerman.

En su barco, que él mismo construirá con las sábanas de su cama, volará durante días y noches y visitará lejanos países, como el de los urogallos, salvará osos elefantes y leones de los cazadores, acabará con la guerras, repartirá dulces entre los niños y, por supuesto, irá hasta el otro lado del mundo, donde la gente lleva imanes en los zapatos para sujetarse a la tierra...

El libro nos ha dejado ensimismados a todos y nos ha invitado a dejar volar nuestra imaginación y soñar con el lugar donde nos gustaría viajar si pudíesemos tener un barco mágico como el de este cuento.

Y algunos nos lo han contado (no todos, porque es una decisón muy difícil)... Javier, por ejemplo, ha dicho que le gustaría montarse en el barco e irse a un parque a jugar, viaje al que se han unido Sheila y Ángela, pero... ellas quieren ir ¡al que tiene juguetes!

A Laura le gustaría dar un "paseito" y comprar chuches muy lejos. Noelia quiere ir también lejos, pero a un bar a comer "salaitos", que le encantan.

José Manuel se iría al lugar donde viven las ranas y Osama a ver a los perros. Siguiendo a los animales se irían Gabriel al zoológico y Rafael a la selva y también Samuel, que iría a África a ver a los animales "porque de mayor quiere ser veterinario" (es bueno tener las ideas tan claras desde los tres años ¿verdad?).

Luego están los más playeros (¡como se nota que ha llegado el buen tiempo!). Mario quere irse a la playa de Costa Ballena, Pablo y Carmen a la de Chipiona, para darle de comer a los pescados. Carmelo también quiere ir a la playa, "para estar jugando todo el día con las palas en la arena". Miguel quiere viajar al mar, para ver a las ballenas y a Daniel le encantaría ir a pescar, pero resulta "que no tiene caña", un gran inconveniente por lo visto...

Juanfran quiere ir al lugar "donde se juega al ajedrez". Noa a un lugar muy extraño: "al lugar de la magia, donde hay juguetes, te puedes hacer una foto y hay un donut que da vueltas en el agua"... y Roció está deseando ir a la casa de la Ratita Presumida a visitarla.

¿Y ahora qué hacemos?... ¿Preparamos las maletas?

¿CÓMO PLANTA USTED LAS FLORES?

Nuestro huerto va viento en popa. Cada día está más bonito. Ya hemos plantado los geranios y otras plantas que nos regalaron los papás de Claudia.

¿Os gusta?..... AH!! y todavia tenemos hueco para plantar más cosas, así que si alguien quiere hacer alguna aportación, pues bienvenida sea...